專業交流會的策劃書 篇1
閱讀小貼士：篇1共計542個字，預計默讀時長2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴肅場合朗讀需要5分鐘，本模板有112位用戶喜歡。
專業交流會的策劃書
一、活動背景：
大一新生進入大學已經快一學期了，但對于自己的專業還不夠了解，大多都感到很迷茫。在此之前專業學生會已對11級旅酒管三個班的同學，關于他們在生活中學習中所遇到的困惑進行了調查，總結了很多的問題。然后才舉辦這次交流會，以解決他們傳遞上來的`問題，讓他們的大學生活更明朗，對自己的生活更有規劃，對自己的明天更有信心。
二、活動目的及意義：
解決同學們進入大學所遇到的困惑，擴寬他們的思維，增強對自己專業知識的了解，讓同學們看清眼前形勢，對自己的未來作出規劃，更好的度過大學四年。
三、活動名稱：
專業知識交流會
四、主辦單位：
重慶三峽學院
承辦單位：經濟與管理學院旅酒管專業學生會
策劃單位：經濟與管理學院旅酒管專業學生會
活動時間：20__年12月13日
活動地點：新區1j412
五、活動內容：
邀請專業老師周學軍和11級旅酒管3班的同學進行座談會交流，主要針對專業知識這一塊進行溝通交流。
六、活動過程
1、前期宣傳：
(1)邀請專業老師周學軍
（2）與11級旅酒管3個班的班長交涉，說明活動相關的信息，讓他們組織各自班上的同學準時參加。
（3)活動開展前由干事布置場地，做好活動相關準備工作
2、活動流程：
（1）周學軍老師針對專業知識進行講解
（2）互動溝通交流
3、后期報道：
在活動結束后，及時完成新聞稿和活動總結
專業交流會的策劃書
專業交流會的策劃書 篇2
閱讀小貼士：篇2共計1852個字，預計默讀時長5分鐘，朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在嚴肅場合朗讀需要17分鐘，本模板有295位用戶喜歡。
一、活動主題：經驗點燃希望，交流搭建橋梁，蔚然學風——專業交流會
二、活動時間：四月
1、第一批 (4月16日15：00——17：30)
會計、工業工程
2、第二批 (4月24日15：00——17：30)
電子商務、市場營銷、工商管理、 財務管理、物流管理
三、活動對象：
本院在校09~12級各專業學生
五、活動背景：
在現今這個競爭日益激烈的社會，大學生就業面臨很大的壓力，全球經濟危機，很多行業對于人員的需求都已飽和。對于畢業后如何找到適合自己的工作，大部分大學生處于迷茫狀態。俗話說，早起的鳥兒有食吃。從大一開始，學生們就應該有規劃意識，明確自己所學專業的內容、就業方向和人才需求情況，多聽取老師意見和學長學姐經驗，為自己規劃好適合自己發展的方向，近期目標和遠期目標，為成功之路打好基礎。而上到大二、大三后，則應該回頭審視已走過的路，看自己是否適合這樣的規劃，該做怎樣的調整，定好的目標是否已經實現。能夠做得好的，繼續奮力向前沖;沒做好的，盡快調整改正過來。大學的生活已經開始倒計時，抓住一分一秒，為未來做好準備。
六、活動目的：
此次專業交流會，將構建一個教師與學生、高年級學生與低年級學生相互交流的平臺。本次會議將會請專業老師來給學生做專業知識學習方法的介紹，以及對本專業的發展、就業等問題進行分析，使同學對自己專業有明確的了解，以便更有方向性地學習。在準備過程中各年級同學相互交流，相互解開環境帶來的迷茫和困惑，找到更適合自己的學習方法，更好的對于自己的學業甚至是人生進行規劃。總體來說，此次活動圍繞“同學同思，不罔不殆”的中心，加強老師與學生的溝通，加強我院的學風建設。（文明乘車宣傳活動策劃書）
七、活動形式及流程：
1、活動形式(分為四個部分)
(1)視頻播放(內容：專業現狀概述) 10分鐘
(2)專業小組“對答如流” 45分鐘
① 以往講座形式有待改善的問題：
傳統的講座對思維活躍的大學生來說沒有很深的印象，大家往往只是一時的頭腦發熱，過后就忘了是怎么回事;平時往往聽了講座就只是覺得老師或學長講的是對的，但是不知道到底講了什么中心問題，往往提問階段又會重復問起，顯然有些浪費時間，更進一步說如果整場過多的時間自由提問的話，難免會有冷場，或者沒有針對性，沒有效率
② 解決方案：
1)各專業成立專業小組(老師或同學推薦)
(每個年級每個專業每個班級各出一名，選出一個組長)
2)小組任務：整理歸類所收集到的問題，并提供的參考答案，
(分三大模塊，共計15個具有代表性的問題)
_關于問題的若干說明：
1、三個方向(待定)： (1)本專業以后可能從事的職業及職業規劃
(2)大學期間學習本專業知識急需注意的問題
(3)大學期間專業素養、職業判斷的培養
2、答案設計 答案盡量全面權威，答問方式盡量新穎，易留下深刻印象
(可以是反面諫言)
3、準備過程：
題目可事先通過各班收集，然后整理形成具代表性的問題，其中難以解決的可主動聯系專業老師進行解決，如果在專業交流會現場講得不對的地方將由專業老師點評糾正。
建議：在最終定稿之前請專業老師初步審核
③專業小組在專業交流會現場以問答的方式展示
備注：專業老師點評與解答(借助ppt回顧對答的問題)
(3)現場模擬面試 20分鐘
① 求職者：2名09級學生;
② 面試官：蒞臨現場的專業老師2~3名;
③ 過程： 學生事先準備好簡歷，或模仿典型面試視頻來制造氛圍;
④ 內容：工作面試or研究生入學面試
⑤ 總結：由面試官結合ppt總結面試需注意的一般問題
(4)師生互動，學生互動(可以自由走動) 20分鐘
2、前期策劃準備(針對第一場：會計、工業工程4月16日下午)
(2)確定專業小組(每個年級每個專業每個班級各出一名，選出一個組長)由年級輔導員確定或學生推薦(4月12日前)
——學術科技部、各年委
(3)宣傳海報4張(男、女生宿舍宣傳板、11教中央、食堂中央)、宣傳貼示8張(男、女生宿舍樓各個年級年級公示欄處)(4月13日晚貼出)(待定) ——宣傳部
(4)確定教室及邀請主持人(4月12日之前) ——組織部+學術科技部
(5)確定2名07級學生參與面試，并就面試環節與老師進行好溝通
——09級年委
(6)教室申請(200人)(4月12日) ——組織部
(7)視頻、ppt制作 ——學術科技部
(8)物資準備：礦泉水、各老師的小禮品 ——各年委、生活部
(9)確定攝像攝影人員 ——宣傳部、科協
(10)會場布置、音樂 ——文藝部、外務部
3、活動流程：
(1)14：45簽到，安排同學就坐 ——學術科技部
(2)主持人宣布開始
(3)介紹并歡迎嘉賓和老師
(4)視頻播放(10分鐘)
(5)專業小組“對答如流”，專業老師現場點評，學生向老師提問并由老師解答(45分鐘)
(6)現場模擬面試(20分鐘)
(7)師生互動，學生互動(可自由走動)(20分鐘)
(8)主持人宣布結束
4、后期工作
(1)活動結束后，全體委員清理會場
(2)宣傳部寫作新聞稿、整理攝像資料
(3)學術科技部做好總結工作
八、活動預算：
礦泉水、禮品(年級委)
專業交流會的策劃書 篇3
閱讀小貼士：篇3共計2102個字，預計默讀時長6分鐘，朗讀需要11分鐘，中速朗讀15分鐘，在嚴肅場合朗讀需要20分鐘，本模板有253位用戶喜歡。
一、活動主題：經驗點燃希望，交流搭建橋梁，蔚然學風——專業交流會
二、活動時間：四月
1、第一批 （4月16日15：00——17：30）
會計、工業工程
2、第二批 （4月24日15：00——17：30）
電子商務、市場營銷、工商管理、 財務管理、物流管理
三、活動對象：
本院在校09~12級各專業學生
四、活動地點：堯山校區第11教學樓（17311、11b208）
五、活動背景：
在現今這個競爭日益激烈的社會，大學生就業面臨很大的壓力，全球經濟危機，很多行業對于人員的需求都已飽和。對于畢業后如何找到適合自己的工作，大部分大學生處于迷茫狀態。俗話說，早起的鳥兒有食吃。從大一開始，學生們就應該有規劃意識，明確自己所學專業的內容、就業方向和人才需求情況，多聽取老師意見和學長學姐經驗，為自己規劃好適合自己發展的方向，近期目標和遠期目標，為成功之路打好基礎。而上到大二、大三后，則應該回頭審視已走過的路，看自己是否適合這樣的規劃，該做怎樣的調整，定好的目標是否已經實現。能夠做得好的，繼續奮力向前沖；沒做好的，盡快調整改正過來。大學的生活已經開始倒計時，抓住一分一秒，為未來做好準備。
六、活動目的：
此次專業交流會，將構建一個教師與學生、高年級學生與低年級學生相互交流的平臺。本次會議將會請專業老師來給學生做專業知識學習方法的介紹，以及對本專業的發展、就業等問題進行分析，使同學對自己專業有明確的了解，以便更有方向性地學習。在準備過程中各年級同學相互交流，相互解開環境帶來的迷茫和困惑，找到更適合自己的學習方法，更好的對于自己的學業甚至是人生進行規劃。總體來說，此次活動圍繞“同學同思，不罔不殆”的中心，加強老師與學生的溝通，加強我院的學風建設。
七、活動形式及流程：
1、活動形式（分為四個部分）
（1）視頻播放（內容：專業現狀概述） 10分鐘
（2）專業小組“對答如流” 45分鐘
① 以往講座形式有待改善的問題：
傳統的講座對思維活躍的大學生來說沒有很深的印象，大家往往只是一時的頭腦發熱，過后就忘了是怎么回事；平時往往聽了講座就只是覺得老師或學長講的是對的，但是不知道到底講了什么中心問題，往往提問階段又會重復問起，顯然有些浪費時間，更進一步說如果整場過多的時間自由提問的話，難免會有冷場，或者沒有針對性，沒有效率
② 解決方案：
1）各專業成立專業小組（老師或同學推薦）
（每個年級每個專業每個班級各出一名，選出一個組長）
2）小組任務：整理歸類所收集到的問題，并提供的參考答案，
（分三大模塊，共計15個具有代表性的問題）
_關于問題的若干說明：
1、三個方向（待定）： （1）本專業以后可能從事的職業及職業規劃
（2）大學期間學習本專業知識急需注意的問題
（3）大學期間專業素養、職業判斷的培養
2、答案設計 答案盡量全面權威，答問方式盡量新穎，易留下深刻印象
（可以是反面諫言）
3、準備過程：
題目可事先通過各班收集，然后整理形成具代表性的問題，其中難以解決的可主動聯系專業老師進行解決，如果在專業交流會現場講得不對的地方將由專業老師點評糾正。
建議：在最終定稿之前請專業老師初步審核
③專業小組在專業交流會現場以問答的方式展示
說明：回答應盡量生動且簡單易懂，分模塊進行，每一模塊對答如流結束后由專業老師進行現場點評，并提供學生現場提問的機會。（15分鐘/模塊，現場提問機會1~2個）
備注：專業老師點評與解答（借助ppt回顧對答的問題）
（3）現場模擬面試 20分鐘
① 求職者：2名09級學生；
② 面試官：蒞臨現場的專業老師2~3名；
③ 過程： 學生事先準備好簡歷，或模仿典型面試視頻來制造氛圍；
④ 內容：工作面試or研究生入學面試
⑤ 總結：由面試官結合ppt總結面試需注意的一般問題
（4）師生互動，學生互動（可以自由走動） 20分鐘
2、前期策劃準備（針對第一場：會計、工業工程4月16日下午）
（1）確定并邀請專業老師各2~3名（4月12日之前） ——09級年級委
（2）確定專業小組（每個年級每個專業每個班級各出一名，選出一個組長）由年級輔導員確定或學生推薦（4月12日前）
——學術科技部、各年委
（3）宣傳海報4張（男、女生宿舍宣傳板、11教中央、食堂中央）、宣傳貼示8張（男、女生宿舍樓各個年級年級公示欄處）（4月13日晚貼出）（待定） ——宣傳部
（4）確定教室及邀請主持人（4月12日之前） ——組織部+學術科技部
（5）確定2名07級學生參與面試，并就面試環節與老師進行好溝通
——09級年委
（6）教室申請（200人）（4月12日） ——組織部
（7）視頻、ppt制作 ——學術科技部
（8）物資準備：礦泉水、各老師的小禮品 ——各年委、生活部
（9）確定攝像攝影人員 ——宣傳部、科協
（10）會場布置、音樂 ——文藝部、外務部
3、活動流程：
（1）14：45簽到，安排同學就坐 ——學術科技部
（2）主持人宣布開始
（3）介紹并歡迎嘉賓和老師
（4）視頻播放（10分鐘）
（5）專業小組“對答如流”，專業老師現場點評，學生向老師提問并由老師解答（45分鐘）
（6）現場模擬面試（20分鐘）
（7）師生互動，學生互動（可自由走動）（20分鐘）
（8）主持人宣布結束
4、后期工作
（1）活動結束后，全體委員清理會場
（2）宣傳部寫作新聞稿、整理攝像資料
（3）學術科技部做好總結工作
八、活動預算：
礦泉水、禮品（年級委）
