東江中學語言文字規范化工作管理制度
為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高學校推廣普通話、使用規范漢字的工作水平，提升學校文化品位，爭創市級語言文字規范化示范校，特制定如下制度。
一、學校用語用字規范化管理制度
（一）校園用語要求
1.師生在校園內自覺使用普通話，在同學之間、師生之間、與來賓之間會使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，讓普通話成為校園用語。
2.堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯絡必須使用普通話。
3.學校領導、教師、學生在*上必須使用普通話。
4.教師開展教研活動，必須使用普通話。
5.教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準。
6.學生能說比較標準的普通話。
（二）校園用字要求
1.校名、標語、標志牌、頒發的獎狀等各種標牌用字符合要求。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規范。
3.學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規范要求。
4.公文、校刊、講義、教案、試卷等用字規范。
5.教師板書用字符合要求。
6.教師批改作業、書寫評語用字的符合要求。
7.學生能認識并正確書寫規范字。
二、學校用語用字規范化監督檢查制度
（一）學校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
（二）學校櫥窗、宣傳欄、公示欄、校園網、各處室印發的各種材料用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
（三）教室黑板報、標語、課程表、值日表、作息時間表等必須使用規范字。
（四）學校召開的各種會議必須使用普通話，并要求規范用語。
（五）學校語言文字工作領導小組成員對上述公共場所定期進行檢查，發現有錯誤之處，即責成有關人員進行整改。
（六）通過語文課堂及其他活動載體，對學生進行用語用字規范化教育，學生能正確分辨規范字和不規范字并做到使用規范字。
（七）規范教師課堂用語、板書用語及評語規范，使普通話成為教師的教學語言。
（八）教務處每學期定期與不定期檢查備課教案、作業，要求教師、學生寫規范漢字，并作好記錄。
（九）人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流。
三、學校語言文字學習宣傳制度
（一）語文課上落實語言文字教學。
（二）在各學科教學過程中滲透語言文字規范化教育。
（三）對學生進行必要的文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本功訓練。
（四）校園內有規范語言文字的標語或提示語。
（五）學校建立“語言文字規范化宣傳櫥窗”。
（六）學校和班級均設有推普員。
（七）每個班級的文化建設中設有普通話及規范字的陣地。
（八）通過校園廣播站、廣播會、班會、團支部會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規范化的意義、有關法律法規及語言文字規范化的有關知識。
四、教師語言文字工作規范
（一）除外語教學中的外語部分外，所有教師工作、教學用語必須使用普通話；全體教師在上班時間必須使用普通話。
（二）教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規定的規范漢字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
（三）教師要主動對學生進行規范用語、用字的教育，對于學生不規范的用語用字的現象要及時指出并幫助改正。
（四）班主任教師每學期至少組織一次以語言文字規范化為主題的實踐活動或主題班會，積極組織學生參加學校的語言文字宣傳活動。
（五）積極組織學生參加語言類、書法類競賽。
（六）積極參加語言文字的課題研究。
五、學生語言文字行為規范
（一）熱愛和宣傳祖國語言文字。
（二）堅持在校園內說標準普通話。
（三）提倡在家庭和社會上說普通話。
（四）作業書寫規范，不寫不規范的漢字。
（五）墻報、板報、櫥窗及宣傳刊物中使用規范字。
（六）督促家長使用規范字。
（七）積極參加社區推普宣傳活動，盡自己所能糾正社會上的不規范用字。
廣東省河源江東中學
