教研室管理制度

教研室管理制度

教研室是教學研究活動的基層單位,為提高教學質量,保證教研室工作的正常開展及嚴格管理,特指定教研室規章制度如下:

1.教研室全體同志必須遵守學校各項規章制度,堅守工作崗位,認真履行工作職責,確保各項任務的完成。

2.教研室全體教師應高度重視教學工作,不得以任何理由遲到、早退和缺課,不得隨意自行調課、停課和擅自增減學時數。確因特殊情況需要調課等,需提前按規定程序申請批準。堅決杜絕各類教學事故的發生。

3.每位教師應認真備課、寫好教案、做好課件。所講章節的教案(含電子稿)和教學幻燈片,應作好備份,每月由教研室負責人存檔一次。

4.為保證教學質量,堅持教師試講制度,每位新任課教師和老教師講新課均要在教研室進行試講。

5.為進一步提高教學質量,鼓勵教師在合理利用現代化教學手段和設備(如計算機網絡和多媒體)的同時積極探索教學方法的改革,堅持執行集體備課制度。

6.堅持教研室例會制度,統一教學要求。

7.為了檢查和督導教學工作,教研室應堅持聽課制度。

教研室例會制度

一、例會的意義

教研室例會是貫徹上級有關文件精神、研究制度和部署、總結、檢查教研室教學、科研和其他日常工作的集體會議。是調整教研室工作正常運行的重要會議。

二、例會的要求

l.由教研室負責人召集與主持,每兩周一次教研室例會,每次不少于1小時。

2.每次例會召開時,教研室全體教師都要按時參加.無特殊情況不得請假。

3、教研室負責人安排人員對每次例會做好詳細的記錄。

三、例會的內容

1、教研室例會主要研究決定本室工作計劃、工作分工和重大活動;討論部署本室階段工作;學習學院有關重要會議精神;傳達上級重要文件;通報學院重要工作安排等。

2、本室教師要在例會上匯報階段工作完成情況及主要工作打算,教研室負責人要對本室階段工作進行安排部署。

集體備課制度

一、集體備課的目的和意義

集體備課是教研室重要的教學活動,為統一教學內容,統一教學要求,掌握教學進度,解決教學工作中遇到的疑難問題,集思廣益,取長補短,有助于青年老師的培養與教師教學能力的提高,形成嚴謹治學的良好教風。特制定本規定。

二、集體備課的組織和要求

1、集體備課以教研室或教學小組為單位進行,應在個人備課的基礎上開展集體備課,由負責人主持,確定集體備課的內容。

2、原則上每兩周組織一次集體備課,每次集體備課的時間不少于一課時。主持人綜合大家的意見,改進教案,授課教師根據改進后的教案,在集體備課的基礎上改進、完善個人教案。

3、反饋教學效果,改進教學方法,探討教學中需要改進的方面。

4、每學期開學時組織集體備課會,對每位教師的集體備課內容進行討論交流,提出修改意見,并督促檢查寫出講義。

5、新學期開班前針對老教師新開課程和新教師任課,一要在教研室內部組織說課和試講,對存在的問題進一步進行修改和完善。合格后方可正式為學生上課。

三、集體備課的內容

1、參加集體備課的教師要根據教學大綱,制定教學進度,確定各章節教學學時。

2、根據教學大綱要求,提出授課內容的整體構思、理論框架、基本觀點、基本概念、應突出的重點和難點等,并將一些疑難問題提出供大家討論,討論過程要有詳盡的記錄,電子版要存檔。

聽課制度:

一、聽課的目的

聽課制度是學校教育教學工作的一個重要環節,也是考核學校教學質量的一個參考依據。聽課制度能深入教學第一線,了解本學科實際教學狀態;分析研究和解決教學過程中存在的具體問題;了解課堂教學情況;傾聽師生對教學工作的意見,并及時給予意見反饋;指導老師更好地開展課堂教學活動;同時通過聽課增強教學管理人員的服務意識,改進教學管理方式,提高管理水平。

二、聽課人員組成

1、聽課人員由系黨政領導、教研室負責人、學辦負責人、教學秘書等組成聽課小組。由教學辦組織安排,每學期聽課不少于6次。

2、教師相互聽課,取長補短,交流教學方法,發送教學效果,提高教學水平和教學質量。由考古室組織安厝,每位老師每學期聽課不少于4次。

三、聽課要求及形式

1、聽課領導及教師要提前到教室,遵守課堂紀律,不影響教師授課和學生聽課。

2、聽課形式主要采取隨機、隨堂聽課為主,每次聽課不少于1學時,不遲到,不早退。

3、聽課后必須認真做好聽課記錄,課后及時總結所聽課的優缺點,由聽課小組討論評議后公正評價,寫出評課意見,認真填寫《聽課記錄和評價表》。此表作為教師教學質量評價的重要依據。

4、教師互相聽課后應主動與授課教師交流,互相啟發,共同提高。并做好記錄。

5、教研室應由專人負責統計教師聽課情況,檢查教師聽課記錄。