企業生產班組管理工作
企業生產班組管理工作
班組是企業的細胞,企業的所有生產活動都是在班組中進行的,而班組長是班組的第一責任人,是兵頭將尾,只有將班組的各項工作做細、做實,才能充分發揮班組在生產中的基礎性工作。
一、人員調配:根據班組人員的操作技能狀況,合理安排各區域的操作人員。利用生產間隙,安排人員跨區域學習,提高班組的操作技能,夯實班組的技能基礎,也為人員的調配提供了保障。
二、安全工作:安全工作一直是班組工作的重點,從以下幾方面嚴抓班組安全工作:
1)充分利用對講系統,成立了班組安全廣播站,由專人每班播報安全提示。將設備的作業標準和規章制度在工作間隙重復播報,提高操作工的安全意識,強化對安全規章的學習。
2)利用班前班后會,有針對性讓組員宣讀自己所操作設備的操作要領及安全注意事項,將作業指導書的學習化整為零,不間斷、反復地學習。
3)加強現場巡查工作,在現場巡查中,要認真做好三勤(勤動腦、勤觀察、勤溝通)和三查(班前檢查、班中復查、隱患排查)工作。在現場巡查中,一邊落實標準化作業的執行情況,及時發現班組成員工作中出現的問題,一邊可以了解掌握每個人的操作特點。有針對性地對成員的薄弱環節進行提醒。在巡查中,隨時與地面人員進行交流、溝通。及時了解他們對工作的要求,創造良好的工序服務關系。
4)針對班組成員工作中的薄弱環節,階段性地變化班前誓詞,強化大家的安全意識。
三、班組建設工作:班組是一個小社會,只有一支有凝聚力的隊伍才能將個人能力轉變成一股向上的合力。
1)在班組人員管理中,始終貫徹“二必須”的原則。對情緒不正常和受到批評的組員必須與之談心。注意觀察組員在工作中的思想,情緒變化,弄清原因,因勢利導。盡己所能地幫助解決困難和思想問題,消除急躁和消極情緒。對受到處罰的個人,單獨與其談心,消除抵觸情緒,讓大家保持良好的心態投入工作,提高安全生產力。
2)利用班前會的機會,分析事故原因,結合實際提出防范措施,解析相關知識點,帶動組員提高理論知識和操作水平,提倡職工互相學習,取人之長,補己之短,以工作促學習,以學習促工作,提高班組的整體素質。
3)加強班組團結教育工作。只有一個團結的集體才有戰斗力。在日常工作中,及時合理處理班組成員之間的矛盾,創造一個團結、和諧的班組環境。
