【第1篇】2025初中生讀書(shū)心得筆記怎么寫(xiě)650字
我們都有一雙美麗的眼睛，一對(duì)能聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱的耳朵，它們貌似并不重要——你有，我有，他也有，然而，它們非常重要。沒(méi)了它們，你的眼前，永遠(yuǎn)一片黑暗，沒(méi)有白晝黑夜，也沒(méi)有家人的模樣;沒(méi)了它們，生活猶如失去了意義，枯燥而又悲傷。
然而，你可曾知道，海倫正是這樣的一位聾盲女作家，在《假如給我三天光明》里，講述了她的經(jīng)歷。
在那樣痛苦的日子里，我相信，無(wú)論是誰(shuí)，都不一定能堅(jiān)持下來(lái)，但海倫做到了。為了像常人一樣地生活，海倫不得不付出比別人多一倍的努力，不得不舍去自己僅有的一點(diǎn)休息時(shí)間，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。她一刻也沒(méi)有放棄生活的希望，她一樣去劇院看戲，一樣去博物館參觀……我想，在她柔弱的身軀里，一定有一顆堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心。
除此之外，更讓我感動(dòng)的，是海倫給所有人的啟示。
海倫心知肚明，她永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)明了，也永遠(yuǎn)不可能再一次聆聽(tīng)這世間的聲音了，可是，正因她失去了復(fù)明和傾聽(tīng)這個(gè)世界聲音的機(jī)會(huì)，她才更加希望每個(gè)人都能珍惜自己眼前的一切。
是的，所有的一切，所有展現(xiàn)在我們面前的一切，都被人們認(rèn)為這是永遠(yuǎn)存在的。然而對(duì)海倫凱勒而言，失去，是隨時(shí)可能發(fā)生的，珍惜，則是應(yīng)對(duì)失去的方法。
海倫曾在書(shū)中告訴我們，如果給她三天光明，她會(huì)去看人，看物，看景，看世界，盡管只有短短三天的光明，但是，她也能感受世間的美好。
相比之下，我們比海倫幸運(yùn)得多，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止有三天光明，我們能看、能聽(tīng)、能蹦、能跳，那我們想過(guò)珍惜這一切嗎?既然我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，那么，為何不從現(xiàn)在做起呢?這也正是海倫給我們的啟示：珍惜眼前的一切吧，你將看到一個(gè)美的世界在你面前展開(kāi)。
精選用戶撰寫(xiě)心得22人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得筆記這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧也得花點(diǎn)心思。特別是初中生，要是想把讀書(shū)心得寫(xiě)好，得從書(shū)本內(nèi)容入手，先別急著下筆。
拿到一本書(shū)，第一件事是認(rèn)真看，不是走馬觀花地翻幾頁(yè)就完事。要把重點(diǎn)的地方劃出來(lái)，比如那些讓你覺(jué)得特別有道理或者特別疑惑的句子。記下來(lái)的時(shí)候，不用非得工整到像打印出來(lái)的那樣，自己看得懂就行。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記得亂七八糟的，東一句西一句，后來(lái)回頭一看，什么也理不清了。所以建議邊讀邊記，書(shū)上的空白處也別浪費(fèi)，隨手就能記點(diǎn)想法。
寫(xiě)心得的時(shí)候，先想想這本書(shū)到底講了什么。有些書(shū)可能故事性強(qiáng)，那就可以從故事的角度去寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)人物讓你印象深刻，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。要是碰到那種偏理論的書(shū)，那就得琢磨下里面的概念，試著用自己的話解釋一下。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)突然想起別的事情，寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了，這是常有的事。不過(guò)跑題后如果還能扯回來(lái)，也算是一種本事。
還有一點(diǎn)，寫(xiě)心得的時(shí)候，不要光想著摘抄書(shū)里的原話。原話當(dāng)然重要，但更重要的是結(jié)合自己的理解。比如說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，不能只是抄書(shū)里保爾說(shuō)的話，還得想想保爾的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)忘記把書(shū)名寫(xiě)上去，這樣就很尷尬了。還有就是，有時(shí)候會(huì)把一些重要的觀點(diǎn)忘掉，寫(xiě)到一半才發(fā)現(xiàn)漏了，這時(shí)候就得趕緊回去補(bǔ)上。
小編友情提醒：
寫(xiě)完了別急著交上去，最好能放一放。隔個(gè)一天兩天再拿出來(lái)看看，說(shuō)不定會(huì)有新的想法冒出來(lái)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)覺(jué)得自己寫(xiě)得很順溜，其實(shí)回頭一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方表達(dá)得不夠清楚，甚至有點(diǎn)啰嗦。不過(guò)這些都是正常現(xiàn)象，慢慢改就好。
【第2篇】初中生暑假讀書(shū)心得作文：讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)750字
記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是同許多高尚的人談話。”是呀，一本好書(shū)可以鑄就我們的未來(lái)，因此我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
現(xiàn)在來(lái)想想看，書(shū)柜里的書(shū)中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書(shū)呢?如果你問(wèn)我的話，我會(huì)肯定的對(duì)你說(shuō)這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書(shū)很普通，但它總是會(huì)激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。。這本書(shū)主要講了一個(gè)出生于英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的人---“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺(jué)得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開(kāi)了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了自己第一次冒險(xiǎn)生涯。在經(jīng)過(guò)一些奔波后，他開(kāi)始有點(diǎn)想家，于是在1686年，魯濱遜離開(kāi)了自己苦心經(jīng)營(yíng)的海島，帶著一個(gè)名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個(gè)妹妹和兩個(gè)侄子。他在家又沒(méi)待多久，又來(lái)到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還有一些忠實(shí)的朋友一直為他保管著錢(qián)財(cái)。后來(lái)，他又到英國(guó)成了家，有了三個(gè)孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險(xiǎn)的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過(guò)的荒島時(shí)，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開(kāi)了小島，繼續(xù)著冒險(xiǎn)的征程……
讀了這部作品，我感想頗多。“魯濱遜”這個(gè)形象是上升時(shí)期生機(jī)勃勃的資產(chǎn)階級(jí)的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)的思想和他們的階級(jí)本質(zhì)。他具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對(duì)生活抱怨任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的資產(chǎn)者，還是一個(gè)敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受。看來(lái)認(rèn)真地讀一本書(shū)，它終會(huì)給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書(shū)，領(lǐng)會(huì)書(shū)中的韻意。
精選用戶撰寫(xiě)心得30人覺(jué)得有幫助
初中生暑假讀書(shū)心得作文：讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)
暑假里，很多同學(xué)都會(huì)被要求寫(xiě)讀書(shū)心得。這其實(shí)挺有感觸的，不僅能提升自己的理解能力，還能學(xué)到不少東西。不過(guò)，到底該怎么寫(xiě)？今天就來(lái)聊聊這個(gè)話題。
剛開(kāi)始，選書(shū)很重要。不是隨便挑一本看就行，得挑那種自己感興趣的。比如喜歡科幻的，就選劉慈欣的《三體》之類的，要是喜歡歷史，就看看《明朝那些事》。選好了書(shū)，接下來(lái)就是認(rèn)真讀了，邊讀邊做筆記，記下一些特別吸引你的地方，還有那些讓自己感到疑惑的地方。這樣寫(xiě)的時(shí)候就有話可說(shuō)了。
寫(xiě)的時(shí)候，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的基本情況，比如書(shū)名、作者、大致內(nèi)容什么的。然后就可以寫(xiě)自己的感受了。比如，《三體》里那種宇宙的浩瀚感真的很震撼，讓我覺(jué)得自己特別渺小。還有，書(shū)里的思想特別深刻，像是關(guān)于文明發(fā)展的問(wèn)題，真的值得深思。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懶牡玫臅r(shí)候，會(huì)遇到卡殼的情況。特別是想表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)，卻找不到合適的詞來(lái)形容。這時(shí)候，別急著放棄，多翻翻書(shū)，說(shuō)不定就能找到靈感。有時(shí)候，一段話里可能會(huì)用錯(cuò)詞，比如把“廣闊”寫(xiě)成“浩大”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。不過(guò)這樣的小問(wèn)題，只要不影響整體表達(dá)就沒(méi)什么大礙。
還有一點(diǎn)要注意，寫(xiě)心得的時(shí)候，別光顧著抄書(shū)上的內(nèi)容。書(shū)是用來(lái)借鑒的，不是用來(lái)照搬的。用自己的話說(shuō)出來(lái)，才是真正的收獲。比如在《明朝那些事》里，作者講了很多歷史故事，但寫(xiě)心得的時(shí)候，最好結(jié)合自己的理解，把那些故事轉(zhuǎn)化成自己的感悟。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后，記得檢查一下。檢查的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)家人或者朋友的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們覺(jué)得哪里還可以改進(jìn)。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)打?qū)Γ蛘呱倭藗€(gè)字之類的。這些問(wèn)題都不難解決，改過(guò)來(lái)就好。
【第3篇】紅巖讀書(shū)心得初中生怎么寫(xiě)400字
讀完《紅巖》，看著眼前這個(gè)繁花似錦的世界，腦海里顯現(xiàn)的卻是江姐堅(jiān)毅的臉龐、瘦弱身軀，藍(lán)色旗袍上那鮮紅的毛衣，就像是一面鮮紅的旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng)。
讀完《紅巖》，我更加深刻地理解了“越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服”這句話。
讀完《紅巖》，我深深震撼于書(shū)中主人公的價(jià)值觀和人生觀，也正是他們的價(jià)值觀和人生觀構(gòu)成了紅巖精神，它是革命烈士對(duì)共產(chǎn)主義信念的執(zhí)著追求，是革命先烈堅(jiān)持真理、改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐，是革命先輩為國(guó)家為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。這也是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。
在如今的和諧社會(huì)建設(shè)中，我們青年要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值而奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華的偉大復(fù)興中國(guó)而拼搏!
紅巖，這面用鮮血染紅的旗幟將永遠(yuǎn)在我心中飄揚(yáng)，引我邁向前方!
精選用戶撰寫(xiě)心得24人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，像咱們看《紅巖》這樣的書(shū)，肯定得先把書(shū)里的故事梗概搞明白，不然寫(xiě)什么都空洞。不過(guò)剛開(kāi)始別想著一氣呵成，可以先列個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，什么叫提綱？就是把書(shū)里你覺(jué)得最震撼的地方記下來(lái)，像江姐受刑那段，還有許云峰犧牲前的場(chǎng)面，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。
寫(xiě)的時(shí)候，千萬(wàn)別光顧著復(fù)述故事，得有自己的感受。比如說(shuō)江姐面對(duì)敵人那么堅(jiān)強(qiáng)，咱們是不是也能學(xué)點(diǎn)什么？這就好比在學(xué)校遇到難題，咱們也該咬牙堅(jiān)持，不能輕易放棄。不過(guò)，有些人可能就會(huì)寫(xiě)成流水賬，把書(shū)里的對(duì)話全抄一遍，這樣就不好了。其實(shí)，寫(xiě)心得就是把自己心里想的掏出來(lái)，不用太拘泥于形式。
再說(shuō)了，寫(xiě)心得還得有點(diǎn)技巧。比如開(kāi)頭最好有個(gè)引子，讓讀者知道你是從哪里開(kāi)始的，中間的部分可以穿插一些自己的看法，但要注意語(yǔ)氣別太生硬。要是老是用“我認(rèn)為”“我覺(jué)得”這樣的詞，讀起來(lái)會(huì)很枯燥。還有，寫(xiě)完后最好能檢查一遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就把字給寫(xiě)錯(cuò)了，比如把“江姐”寫(xiě)成“江情”，雖然意思差不多，但看起來(lái)就不對(duì)勁。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，多用些書(shū)里的細(xì)節(jié)會(huì)更好。像《紅巖》里那些地下工作者傳遞情報(bào)的方式，咱們就可以結(jié)合現(xiàn)在的生活想想，要是自己處在那種環(huán)境，會(huì)怎么做？不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，像許云峰挖地道的事跡，要是沒(méi)寫(xiě)到，就顯得不全面了。
小編友情提醒：
寫(xiě)心得也不是一天兩天就能練好的，得多寫(xiě)多改。剛開(kāi)始可能覺(jué)得無(wú)從下手，慢慢就會(huì)找到感覺(jué)。就像剛開(kāi)始騎自行車一樣，剛開(kāi)始東倒西歪，后來(lái)就越騎越穩(wěn)當(dāng)。所以，別怕寫(xiě)得不好，多寫(xiě)幾次就好了。
【第4篇】初中生寒假讀書(shū)心得體會(huì)匯總怎么寫(xiě)650字
初中生寒假讀書(shū)心得體會(huì)匯總
他是一位老者，但他卻是一位硬漢；他曾釣到一條大魚(yú)，帶回來(lái)的卻是一副骨架；他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái)，他就是《老人與海》的主人公桑提阿果。
翻開(kāi)《老人與海》，一種永不言棄的精神撲面而來(lái)，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗，他沒(méi)有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚(yú)。雖然最后老人只帶回了一副魚(yú)骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來(lái)了就要勇敢接受！”。多么有氣魄的話啊！這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者！他面對(duì)困難不畏懼，他是強(qiáng)者！他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者！
他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他。”事實(shí)的確如此，一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵(lì)著我，催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書(shū)，我不禁愛(ài)上了這本書(shū)，更愛(ài)這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高！桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
精選用戶撰寫(xiě)心得84人覺(jué)得有幫助
寒假到了，孩子們放假在家，不少家長(zhǎng)都會(huì)鼓勵(lì)他們多讀書(shū)。這不，很多學(xué)校都布置了寒假讀書(shū)心得作業(yè)，可有些家長(zhǎng)和學(xué)生就發(fā)愁了——這初中生寒假讀書(shū)心得體會(huì)到底該怎么寫(xiě)啊？
其實(shí)，寫(xiě)讀書(shū)心得最重要的是自己真實(shí)的想法。就像平時(shí)聊天一樣，把自己看完書(shū)后的感受說(shuō)出來(lái)就行。要是覺(jué)得書(shū)里的故事有意思，就聊聊哪部分讓你特別喜歡；要是覺(jué)得書(shū)里的道理有用，那就想想它怎么幫到自己的生活。比如有同學(xué)看《鋼鐵是怎樣煉成的》，就說(shuō)保爾那種不怕困難的精神讓自己很佩服，以后遇到難題也想試試堅(jiān)持到底。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了初衷。我見(jiàn)過(guò)一些學(xué)生的作文，明明是寫(xiě)讀書(shū)心得，結(jié)果變成了一篇讀后感，把書(shū)里的情節(jié)復(fù)述了一遍又一遍，真正的心得倒沒(méi)幾句。這樣的情況可不太好，畢竟老師看的是你有沒(méi)有真的從書(shū)中得到啟發(fā)，而不是看你能不能把書(shū)背下來(lái)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是表達(dá)方式。初中生的話，用詞不用太復(fù)雜，不然容易顯得矯情。比如寫(xiě)到感動(dòng)的地方，與其說(shuō)“內(nèi)心受到了極大的震撼”，不如直白點(diǎn)說(shuō)“看著看著眼淚就流下來(lái)了”。這樣反而更有感染力。當(dāng)然，也不能什么都說(shuō)得太口語(yǔ)化，不然會(huì)顯得不夠認(rèn)真。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)忘記檢查，結(jié)果一不小心就出了錯(cuò)。比如有個(gè)學(xué)生寫(xiě)《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，把魯濱遜的名字寫(xiě)成了“魯濱孫”，雖然大家都知道說(shuō)的是同一個(gè)人，但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。這種事情其實(shí)挺常見(jiàn)的，寫(xiě)完之后最好能回頭看看，別急著交上去。
其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)心得并不難，關(guān)鍵是要用心去體會(huì)書(shū)里的內(nèi)容，然后用自己的話表達(dá)出來(lái)。只要做到這點(diǎn)，哪怕寫(xiě)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。要是實(shí)在不知道怎么開(kāi)頭，不妨先隨便寫(xiě)點(diǎn)感受，說(shuō)不定寫(xiě)著寫(xiě)著思路就出來(lái)了。
【第5篇】初中生讀書(shū)心得體會(huì)2025匯總怎么寫(xiě)550字
周圍的同學(xué)看了《簡(jiǎn)愛(ài)》都說(shuō)非常感人，帶著好奇心，我翻開(kāi)了這部小說(shuō)的第一頁(yè)，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書(shū)。
我為簡(jiǎn)·愛(ài)在舅媽家被欺負(fù)而流淚;為簡(jiǎn)·愛(ài)初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚;為簡(jiǎn)·愛(ài)的生活境遇而流淚;但這些大多是對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的同情。真正讓我感動(dòng)的是為羅徹斯特最終選擇了沒(méi)有社會(huì)地位、長(zhǎng)相的簡(jiǎn)·愛(ài)。
我欣賞羅徹斯特，以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識(shí)、他的財(cái)富，在當(dāng)時(shí)與從孤兒院出來(lái)做家庭教師的簡(jiǎn)·愛(ài)的結(jié)合，在很多人看來(lái)，那簡(jiǎn)直是不可思議的事。但為什么這樣一個(gè)的事實(shí)會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢?他看中的是簡(jiǎn)·愛(ài)的人品與氣質(zhì)，而我自己認(rèn)為那是簡(jiǎn)·愛(ài)的內(nèi)在美。這種內(nèi)在美或許不如外在美那么絢麗，那么迷人，但她值得讓人細(xì)細(xì)品位，并且隨著時(shí)間的流逝，越發(fā)吸引人，越發(fā)有魅力。
當(dāng)桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟，更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。他孤身一人，眼睛再也看不見(jiàn)一任何一切事物。遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的簡(jiǎn)·愛(ài)毅然放棄了表哥的愛(ài)情，回到他的身邊，去追求心靈中的真愛(ài)。
或許有人覺(jué)得簡(jiǎn)·愛(ài)傻，但真是這種單純的想法與質(zhì)樸的感情才會(huì)贏得真正而美好愛(ài)情。他們共同演繹了人世間最美的感情，更獲得了人們的祝福與尊敬。
同學(xué)們，讓我們共同來(lái)讀好書(shū)，過(guò)個(gè)快樂(lè)而又有意義的暑假吧
精選用戶撰寫(xiě)心得81人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得這種事情，其實(shí)每個(gè)人都有自己的路子。有些人喜歡從書(shū)里的故事出發(fā)，說(shuō)說(shuō)自己的感受；有些人會(huì)去琢磨書(shū)里的道理，然后聯(lián)系到生活里頭的事。要是你是初中生，那寫(xiě)起來(lái)就更要講究個(gè)方法了。
先說(shuō)選書(shū)，書(shū)，得挑自己感興趣的。要是硬著頭皮看一本完全提不起勁兒的，寫(xiě)出來(lái)的體會(huì)肯定也是干巴巴的。不過(guò)選書(shū)的時(shí)候也要有點(diǎn)策略，不是光圖好玩，得看看是不是能學(xué)到點(diǎn)什么。比如說(shuō)看小說(shuō)，就要想想它講了個(gè)什么故事，為什么這么吸引人；要是科普類的，就琢磨下書(shū)里那些知識(shí)跟平時(shí)學(xué)的有沒(méi)有關(guān)系。
寫(xiě)的時(shí)候，不能光是摘抄書(shū)里的句子，那沒(méi)什么意思。應(yīng)該把自己的想法放進(jìn)去。比如你看了一本關(guān)于友情的小說(shuō)，就可以想想自己身邊的朋友，他們有沒(méi)有做過(guò)什么讓你感動(dòng)的事情。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題，就是有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了初衷，最后寫(xiě)出來(lái)的東西四不像。這種情況，寫(xiě)的時(shí)候最好心里有個(gè)大概的框架，知道自己想表達(dá)什么。
書(shū)里的那些金句，有時(shí)候真得記下來(lái)。不過(guò)記下來(lái)不是為了湊字?jǐn)?shù)，而是真的能用到自己的生活里。比如書(shū)里說(shuō)“失敗乃成功之母”，那你就想想自己遇到挫折的時(shí)候是怎么挺過(guò)來(lái)的，這樣寫(xiě)出來(lái)的心得才更有說(shuō)服力。
要說(shuō)最難的地方，就是怎么讓別人覺(jué)得你的體會(huì)是真心實(shí)意的。這可不能靠華麗的辭藻，得是真情實(shí)感才行。有時(shí)候?qū)懙锰ㄉ诜炊鴷?huì)讓人覺(jué)得假。所以，寫(xiě)的時(shí)候要自然一點(diǎn)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，別給自己太大壓力。
再就是要注意字?jǐn)?shù)，有些同學(xué)一寫(xiě)起來(lái)就剎不住車，寫(xiě)了好幾頁(yè)還沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)呀，寫(xiě)心得這事，關(guān)鍵不在多，而在精。能用短短幾句話把意思說(shuō)清楚，比長(zhǎng)篇大論還管用。當(dāng)然，也不能太簡(jiǎn)短，得讓讀者明白你到底想表達(dá)什么。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好能回頭看看，檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字什么的。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)字，這很正常，不用太緊張。要是能找個(gè)小伙伴幫忙看看就更好了，兩個(gè)人一起討論討論，說(shuō)不定還能碰撞出新的火花呢。
【第6篇】初中生讀書(shū)心得筆記怎么寫(xiě)800字
月華如水，悄然浸滿窗楣。捧起一本《紅樓夢(mèng)》，倚窗而坐，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一處勝景映入眼簾，我悄悄地走進(jìn)了書(shū)的世界……
邁入榮寧二府，瀏覽華貴的大觀園，瞥見(jiàn)群芳的芳容與斗才，見(jiàn)證大家族的興與衰。不知何時(shí)我被深深吸引，因其歡歡喜喜，因其悲悲戚戚。猶記得黛玉提著花囊，拿著花鋤，在瀟湘館一般清泉流過(guò)的沁芳閘，用纖纖細(xì)手撒落花瓣，悲吟道：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”書(shū)外的我為此緊鎖眉頭，多愁善感的女子，自命清高的黛玉，怎能不讓人牽腸掛肚?
“喲，老祖宗，”王熙鳳是人未到而聲先聞，“我可想死你了!”精明的人兒帶著甜甜的嘴巴一同倒在賈母的懷中，喜得賈母樂(lè)不可支。只可惜“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這胭脂里的英雄竟落得可悲下場(chǎng)!“露軒影,惆悵離情，落月成孤倚。”
“鶯兒，送這個(gè)給林妹妹，倘不夠，再來(lái)拿。”寶釵牽掛著黛玉的病，雖然黛玉對(duì)自己總是冷嘲熱諷。啊，真不愧“好風(fēng)憑借力,送我上青云。”難得如此大氣，難得如此寬容，不愧是我之最敬。“聲聲催，憶當(dāng)初輝，新月幾流星。”
眼前掠過(guò)睛雯撕扇子做千金一笑，寶玉稱“姐姐”叫“妹妹”地哄，香菱癡迷于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，探春“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消”，湘云“襁褓之間父母違”的身世與青石板上酣然的睡態(tài)……“一聲彈，指渾無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自立瑤階。”
有人看《紅樓夢(mèng)》望出了輪回的悲苦;有人親眼見(jiàn)證了世代的變遷;有人為大家族的興衰而遺憾心頭。而我，同樣如此，癡迷其中自拔，問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許!三生石前，黛玉得以甘露滋潤(rùn)，脫草胎成人形時(shí)，為報(bào)灌溉之恩下世為人，“我把這一生的眼淚給了他，便也償還得過(guò)他了……”故所謂“冷月葬花魂”，花魂是誰(shuí)?是黛玉自比罷!她仿佛早已預(yù)料到自己的結(jié)局，看到了落花盡頭窮途的幻滅。
《紅樓夢(mèng)》，我的心之所想，心之所向。我愛(ài)你把凡塵看的透徹，愛(ài)你把人物寫(xiě)得多姿，愛(ài)你把“荒唐”寫(xiě)得入木三分。一把辛酸淚，把我的生活也化作甘甜。正如山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕!
《紅樓夢(mèng)》，我魂?duì)繅?mèng)縈的世界!
精選用戶撰寫(xiě)心得97人覺(jué)得有幫助
初中生寫(xiě)讀書(shū)心得筆記，其實(shí)挺有意思的。剛開(kāi)始可能覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，但慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里的東西還挺值得琢磨的。要是想寫(xiě)好這種筆記，得先把書(shū)好好讀一遍，別急著動(dòng)筆。有些同學(xué)一拿到書(shū)就想趕緊記點(diǎn)什么，結(jié)果寫(xiě)了半天都是亂七八糟的感想，最后什么也沒(méi)記住。
寫(xiě)之前可以先想想這本書(shū)講了什么，大概有個(gè)印象。然后挑幾個(gè)覺(jué)得特別有意思的地方，可以是情節(jié)、人物，也可以是某個(gè)道理。比如說(shuō)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的經(jīng)歷肯定得提一下，他的堅(jiān)強(qiáng)讓人印象深刻。寫(xiě)的時(shí)候不一定非要從頭到尾都寫(xiě)，抓住一點(diǎn)就行，不然會(huì)顯得散。
有些人喜歡直接抄書(shū)上的句子，這個(gè)方法也不錯(cuò)，但最好是結(jié)合自己的理解去寫(xiě)。抄完后想想為什么要抄這段，它對(duì)自己有什么啟發(fā)。要是只抄不思考，就等于白抄了。還有，寫(xiě)的時(shí)候字跡要清楚，不然自己回頭看了也是一頭霧水。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)思路突然卡住了，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想別的事情，放松一下腦子。再回來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，可能就有新想法了。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候最好別太糾結(jié)于用詞，能表達(dá)清楚就好，畢竟主要目的是記錄自己的感悟。
有的同學(xué)可能覺(jué)得寫(xiě)讀書(shū)心得就是摘抄加感想，其實(shí)還可以試著畫(huà)個(gè)思維導(dǎo)圖，把書(shū)里的關(guān)鍵點(diǎn)都列出來(lái)，這樣既直觀又能幫助記憶。不過(guò)畫(huà)圖的時(shí)候也別太復(fù)雜，太復(fù)雜反而不容易看明白。
【第7篇】初中生小王子讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)950字
人越長(zhǎng)大越孤單。——題記
我說(shuō)，我最愛(ài)的一本書(shū)就是《小王子》。
前幾個(gè)星期，班長(zhǎng)從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)了一些書(shū)籍——各種各樣的書(shū)籍，每個(gè)人都得挑選一本自己喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀。我不喜歡爭(zhēng)，不喜歡搶，便拿了這本被人“遺棄”的《小王子》。花了將近一個(gè)星期才看完這本不長(zhǎng)的童話書(shū)，那開(kāi)頭直到中間都沒(méi)有激起我的興趣，只是那時(shí)常聽(tīng)別人說(shuō)“像小王子的日落那樣……”如何如何，于是便把這無(wú)趣的薄書(shū)才一直看到結(jié)尾。一本被閑置在角落的《小王子》卻時(shí)常在那之后讓我想起了別人說(shuō)的話。我對(duì)著日落發(fā)呆，遂想起小王子的bb12小星球。于是不知在什么時(shí)候又將它翻出來(lái)看了一遍又一遍，一遍又一遍。那時(shí)的我對(duì)《小王子》甚至看不太清邏輯和情節(jié)，再到了后來(lái)我對(duì)《小王子》的癡戀讓我詫異。這莫非就是“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理么。
那些每每想起都忍不住鼻酸的對(duì)話簡(jiǎn)單之極，卻滿是日落般那股淡淡的憂愁。玫瑰、狐貍、飛行員、小王子，還有猴面包樹(shù)和沙漠間的無(wú)名小花在我心里扎根，不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己有了一本最愛(ài)的書(shū)。在這本書(shū)中，“馴養(yǎng)”、“常規(guī)”這些樸素的字眼在其中都被作者給話書(shū)，想象自己是國(guó)王。這樣就請(qǐng)你不要寄望從它身上找到絲毫快樂(lè)的答案。如果你愿意被馴養(yǎng)，那么你可以躺在沙漠里看，和“被你馴養(yǎng)”或“馴養(yǎng)你的人”一起看，和它做真正的朋友，看穿箱子后面的秘密……
“要是一個(gè)人看著一朵花，在千千萬(wàn)萬(wàn)的星群里，唯有她盛開(kāi)著，只要看著星星，也會(huì)讓他覺(jué)得快樂(lè)。”每每讀到這一句，嘴角總是不經(jīng)意地勾起。《小王子》給了我多少似曾相識(shí)的溫情，在不經(jīng)意間就被溫暖了心房。因?yàn)橄肽钪鞘郎溪?dú)一無(wú)二的花朵，漫天的星光只因一朵高傲的玫瑰而閃亮。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)旅行之后淚流滿面：“那時(shí)的我太年輕。”于是悔恨著自己年輕的少不更事。我還想他——小王子。到他在他的小星球上過(guò)得如何，他的玫瑰是不是還在等待之中亮著它天真的四根刺。也許不知道他離開(kāi)了有多久，只是在春夏秋冬中凋零重生著不離寸步。
看見(jiàn)在風(fēng)中舞動(dòng)的片片金色麥田，于是便想起了他在風(fēng)中凌亂的一頭金發(fā);聆聽(tīng)著風(fēng)兒吹過(guò)麥田的聲音，于是遂想起了小王子的笑顏;聞到了路邊野花的芬香，于是就想起了獨(dú)自等待的玫瑰花……于是遂想起了那段不長(zhǎng)的童話。
《小王子》，從相伴到相知，每時(shí)每刻我都體味著孩童世界中的質(zhì)樸與純真，及生命中最寶貴卻最易被忽略和忘記的真情……
精選用戶撰寫(xiě)心得45人覺(jué)得有幫助
初中生寫(xiě)小王子讀書(shū)心得其實(shí)挺有意思的。記得我以前讀這本書(shū)的時(shí)候，剛開(kāi)始覺(jué)得它很普通，就那么個(gè)小故事，可是越看越覺(jué)得不對(duì)勁，好像藏著什么秘密似的。后來(lái)才明白，這書(shū)不是那么簡(jiǎn)單，得細(xì)細(xì)琢磨才行。
先說(shuō)說(shuō)怎么開(kāi)頭。開(kāi)頭不用太復(fù)雜，直接聊聊自己的第一印象就行。比如說(shuō)“小王子這本書(shū)看起來(lái)很薄，但讀起來(lái)特別有意思。”這樣簡(jiǎn)單直白的話就能吸引人繼續(xù)往下看。不過(guò)有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)詞窮，不知道該怎么接著說(shuō)，這時(shí)候就隨便寫(xiě)點(diǎn)自己的感受，比如“看到小王子和他的玫瑰花，我就想起我家院子里那朵紅玫瑰。”
正文怎么寫(xiě)？
這部分最重要的是結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如小王子遇到的各種奇怪的大人，想想我們身邊是不是也有類似的人？可以寫(xiě)寫(xiě)班上的同學(xué)，或者是鄰居叔叔阿姨。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)老師，結(jié)果寫(xiě)到學(xué)校門(mén)口賣糖葫蘆的老奶奶去了，這也沒(méi)什么大不了的，只要能表達(dá)出自己的想法就行。
還有就是要注意用一些專業(yè)點(diǎn)的詞。像“想象力”、“象征意義”這樣的詞聽(tīng)起來(lái)就比較靠譜。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記用這些詞，比如直接寫(xiě)“小王子和狐貍的故事讓我感覺(jué)很好玩”，這就有點(diǎn)口語(yǔ)化了。其實(shí)改成“小王子與狐貍的互動(dòng)體現(xiàn)了深刻的象征意義”會(huì)顯得更有深度。
最后就是結(jié)尾了。結(jié)尾也不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)收尾就好。可以寫(xiě)寫(xiě)這本書(shū)給自己帶來(lái)的影響，比如說(shuō)“讀完小王子后，我開(kāi)始更加關(guān)注周圍的小事，也學(xué)會(huì)珍惜那些看似普通卻很重要的東西。”有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘了提到小王子最后離開(kāi)地球的情節(jié)，但沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是把自己的感受傳達(dá)出來(lái)。
【第8篇】初中生追風(fēng)箏的人寒假讀書(shū)心得怎么寫(xiě)1250字
早就聽(tīng)人介紹過(guò)熱銷書(shū)《追風(fēng)箏的人》，在忙里偷閑的翻看幾頁(yè)后，竟被書(shū)中情節(jié)深深吸引，巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)，細(xì)膩的勾勒出家庭與友誼，背叛與救贖。文中多次出現(xiàn)的風(fēng)箏既可以是親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良。
'為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍'書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)了這個(gè)句子，阿里對(duì)父親的忠誠(chéng)是這句話最好的詮釋，阿里是父親的仆人，也是一同成大的伙伴，情同兄弟，阿里的兒子——阿桑，一個(gè)兔唇哈扎拉男孩，是與我——阿米爾少爺一同長(zhǎng)大的伙伴，我們一起游戲，哈桑愿為我做一切一切，哈桑與我的童年故事豐富而有趣，哈桑對(duì)我的忠誠(chéng)表達(dá)就是'為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍',哪怕是我做錯(cuò)事，替我承擔(dān)責(zé)罵，還是在危險(xiǎn)時(shí)挺身而出。
哈桑為父親打理了生活中的一切，因種族的摩擦，戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，哈桑為了固有的信念——照管主人的房子，被塔利班分子開(kāi)槍打死，此時(shí)的我卻已與父親逃離戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)在美國(guó)。雖然以前的歲月已成為永遠(yuǎn)的泡影，但在美國(guó)的打拼卻教育了我真實(shí)的認(rèn)識(shí)社會(huì)，我的生活如畫(huà)卷般綿延往復(fù)，日子在溫暖中流逝，但哈桑卻是我記憶中永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，因?yàn)楦赣H對(duì)他的疼愛(ài)使我嫉妒，我在矛盾中與哈桑交往，但當(dāng)哈桑為我追到藍(lán)色風(fēng)箏，贏得風(fēng)箏大賽時(shí)卻遭到小伙伴的侮辱與欺負(fù)，而我卻沒(méi)敢站出來(lái)制止，以致于扭頭跑開(kāi)。自責(zé)、愧疚糾纏著我，于是我設(shè)計(jì)哈桑偷盜的現(xiàn)場(chǎng)，趕走了他們，以至于哈桑臨走也沒(méi)說(shuō)出真相。哈桑來(lái)走了我那段恥辱痛苦的回憶，但那僅僅是暫時(shí)，因?yàn)槟腔貞浵穸旧咭粯用棵吭趬?mèng)境中舔舐著我。哈桑成為我最想忘記又遺忘不了的人。我善良的良知、細(xì)膩的情感、軟弱的天性是我總徘徊于內(nèi)疚與自責(zé)中，在自我折磨中反省，在自我壓抑中企圖遺忘。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，父親的朋友拉辛汗告訴了我事情的真相，我竟與哈桑是同父異母的兄弟，而哈桑與妻子死后，他們的孩子——我的侄子索拉博還在飽受戰(zhàn)火、饑餓、死亡的威脅，我在焦慮、恐慌、無(wú)助、憤怒中逐漸成熟，開(kāi)始承擔(dān)自己的使命，終于我冒著生命危險(xiǎn)接出索拉博，在我的細(xì)心地呵護(hù)中索拉博逐漸接納了我，我在關(guān)懷索拉博中得到了心靈的救贖，我愿為索拉博在公園中繼續(xù)追逐風(fēng)箏。人性、人情之美在故事中綿延伸展，宛如一杯綠茶，清香綿長(zhǎng)而醇正，故事中哈桑的幾近固執(zhí)的忠誠(chéng)讓人感動(dòng)，我細(xì)膩的情緒變化勾勒出一個(gè)膽小、軟弱的孩子成長(zhǎng)的歷程。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
精選用戶撰寫(xiě)心得39人覺(jué)得有幫助
寒假的時(shí)候，學(xué)校布置了《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)作為假期作業(yè)，好多同學(xué)都挺頭疼的，畢竟這書(shū)看著挺厚的。其實(shí)，寫(xiě)讀書(shū)心得沒(méi)那么難，關(guān)鍵是要有自己的想法。
剛開(kāi)始看這本書(shū)，我有點(diǎn)懵，特別是那些阿富汗的文化背景什么的，不太明白。后來(lái)慢慢看下去，才發(fā)現(xiàn)里面的人物關(guān)系還挺復(fù)雜的。阿米爾跟哈桑的感情，剛開(kāi)始我以為就是普通的朋友關(guān)系，但越往后看越覺(jué)得不對(duì)勁。寫(xiě)心得的時(shí)候，就可以從這里入手，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這段感情的理解。不過(guò)，要是照著書(shū)上的翻譯直接抄下來(lái)，那可不行，得用自己的話講出來(lái)。
這本書(shū)里提到的那些關(guān)于勇氣和救贖的部分，我覺(jué)得特別值得琢磨。就像阿米爾最后回到喀布爾去救哈桑的兒子索拉博，這個(gè)情節(jié)讓我印象很深。寫(xiě)心得的時(shí)候，可以從這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)，想想自己在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事情，要不要也去嘗試一下做點(diǎn)什么。當(dāng)然，別光顧著感慨，得把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去，不然就顯得空洞了。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把一些細(xì)節(jié)搞混。比如我記得書(shū)里好像提到過(guò)一個(gè)集市，但我現(xiàn)在想不起來(lái)是在哪一段了。這種時(shí)候，可以先跳過(guò)去，等后面回憶起來(lái)再補(bǔ)上。再比如，有些人名老記不住，像拉辛汗這樣的，寫(xiě)的時(shí)候就寫(xiě)個(gè)大概好了，不用糾結(jié)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，別忘了書(shū)里的那些比喻和象征。比如風(fēng)箏代表的是什么？是夢(mèng)想還是希望？我覺(jué)得這個(gè)可以好好想想。還有，阿米爾的父親巴克特爾，他那種嚴(yán)厲又慈愛(ài)的樣子，也很有意思。如果能聯(lián)系到自己的父親，可能會(huì)讓心得更有深度。
