【第1篇】暑假讀書心得個人體會怎么寫800字
一日一錢，千日千錢，水滴石穿，繩鋸木斷。恒也。
——題記
說起林清玄爺爺，我便會想到《和時間賽跑》這篇課文中曾經說過的“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”這句話。爸爸十分喜歡他的作品，家中有好幾本關于林清玄爺爺的作品集。
這次訂書，我看到書單上《盛開于繁花的季節》這本書是林清玄爺爺所著，便情不自禁地拿出小金庫里的錢購買了。當我翻開這本書，瀏覽過目錄后，《讓樹轉彎的方法》這個有趣的題目便牢牢地吸引了我的眼球，樹怎么可能會轉彎呢?用什么辦法讓它轉彎呢?鐵棍?刀?斧?為什么要讓它轉彎呢?一系列的問號促使我翻開了這一頁。
當我看完這則故事后，便有種恍然大悟的感受。所謂“讓樹轉彎”依靠的不是鐵棍，更不是刀和斧。而是利用了“樹的向光性和向上性”，將花盆里的木瓜樹扳倒在地上，因為木瓜樹向光生長，過一個月后，便成為一棵l形的樹了，再如法炮制，把木瓜樹扶了起來，過了一段時間，這棵神奇的樹竟又轉彎了，變成了n形。
我看完書后，便去找了爸爸，詢問爸爸，樹真的會長成“n”字形嗎?爸爸什么也不解釋，只是帶我來到了家里的陽臺。媽媽是養花的好手，窗臺外的架子上放滿了花，實在堆不下了，陽臺的側面還放了一排花架。爸爸指向了花架上的一排多肉植物，讓我自己看。我定睛一看，果然如此，因為花架是在側面擺放的，所以只有一側能夠曬到太陽，因此多肉們都是往陽臺的方向生長的!
瞧，連樹都有向光性和向上性，更何況是人呢?我一下子想到了新聞中說到的“搬磚男孩”林萬東，他家境貧寒，高考后就隨母親搬磚，以此賺取生活費。在他拿到清華大學通知書的那一天，還在工地上干活，但是他所吃的苦一切都是值得的，因為這堅持不懈的精神財富將永遠伴隨著他。
人在一生當中肯定會遇到很多很多的困難，如若我們都可以像這樹一樣，不低頭抱怨，將有限的時間和精力都投入到堅持不懈的努力，并且永遠向著希望的方向奮斗，學會在逆境中生長，那么困難終將變成我們通向成功的墊腳石!
我也愿心如花木，向陽而生!
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寫心得，說起來容易做起來難。有些人覺得自己平時看書不少，到了動筆的時候卻不知道從哪兒開始。其實呀，寫心得不光是為了應付任務，更是為了讓自己理清思路，加深理解。
剛開始，得挑一本印象最深的書，別管它是小說還是專業書，關鍵是要對你有觸動。然后，就回憶一下書里的內容，想想哪部分讓自己特別感慨或者疑惑。比如那本《xxx》，我就記得里面有個情節讓我反復琢磨，就是主人公怎么面對困難的。當時我就想，要是換作是我，我能不能做到那樣冷靜？
寫的時候，最好先隨便記下一些零散的想法，不用太在意順序。比如看到某句話突然覺得很有道理，就趕緊記下來。有時候靈感來了，字都顧不上寫工整。我記得上次寫心得，寫著寫著就把“克服”寫成了“克服”，回頭才發現，不過好在意思沒變，也不影響閱讀。
寫心得不是單純復述書里的內容。你可以結合自己的經歷去談感受，這樣會更有說服力。比如《xxx》里提到的團隊合作精神，我就想起自己在學校搞活動的經歷，那時候大家分工明確，互相配合，最后效果超棒。這樣的對比能讓心得顯得真實可信。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候寫著寫著會發現自己思路跑偏了，這時候就得停下來重新整理一下。不過這都是正常現象，誰還沒個迷糊的時候呢。記得有一次我寫心得，寫著寫著就扯到別的書上了，結果花了兩天才調整回來。
【第2篇】哲學與兒童暑假讀書心得怎么寫2800字
《哲學與兒童》暑假讀書心得
《哲學與兒童》暑假讀書心得1
蒂姆（大約6歲）正忙著舔鍋子時，問道：“爸爸，我們怎么能知道一切不是一場夢呢？”毫無疑問，對蒂姆來說，他知道自己此刻正忙著在舔鍋子，但如果是在做夢，想來，夢里大概也就是這樣。真的舔鍋子和在夢里舔鍋子，差別在哪里呢？可能僅僅在于：如果是做夢，人要在醒來以后，才知道這不過是一場夢。
蒂姆醒著和在做夢真的有很大不同嗎？如果是這樣，這種不同是什么？難道是鍋子舔起來的味道不一樣好嗎？
蒂姆的困惑含有典型的哲理。不禁使我想到了我們中國古代的另一個經典的哲學故事：莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“儵魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰∶“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”
一個六歲的幼童思考的問題，與兩千多年前的著名哲學家所思考的問題，居然有異曲同工之妙，不禁讓人感慨，究其原因，是困惑與好奇。哲學起源于好奇，哲學起源于困惑，而困惑與好奇是孩子的天性，他們會去不斷思考，學會去找到解決辦法，或者推論出解決困難的方法，所以，我們說幼童是個小小哲學家并不為過，生活中他們時不時地冒出些思奇古怪的想法或者金句妙言，也就變得可以理解了。
《哲學與兒童》暑假讀書心得2
哲學，就我們所知，它在西方文化中起源于公元前6世紀，在小亞細亞的沿海，就是現在稱之為土耳其的一帶。在兒童的發展中，他何時開始探索哲學，假使回答不需要等到青春期，是在兒童第一次能產生抽象思維的時候，我要說的是，就我所知，相比12或14歲的孩子，五六歲也可以是7歲的兒童更有可能提出哲理性的問題，并作哲理性的評論。產生這種現象的原因是相當復雜的。
一種解釋是，這種現象的產生和哲學的本質有關。許多哲學問題，也許絕大多數哲學問題，都具有天真而樸素的特性。孩子天生就是純真無邪的，因而很容易提出哲學問題。
另一種解釋是，這種現象的產生與人類社會把孩子轉變為成人的社會化進程有關。成人常常阻止孩子提出哲理性的問題，先是自以為是地對待他們，次則引導他們好問的頭腦轉向更加“實用”的探索。大部分成人本身對哲學問題毫無興趣。他們可能覺得某些問題甚至挑戰了自己。而且，雖然對于到多數成人來說不可能是普遍現象，但確實孩子們提出的很多問題，他們沒辦法提供明確的答案，甚至標準字典或者百科全書也沒辦法解答。
所以在面對孩子的時候，成年人應該蹲下身來，放棄高高在上的俯視角度和所謂的成年人的尊嚴，悉心地呵護孩子們的想法，鼓勵他們，讓他們做自己想做的人，說自己想說的話，思考自己想思考的問題，保持純真無邪，這不也正是孔子所向往之大同世界么？
《哲學與兒童》暑假讀書心得3
暑假閱讀了美國當代哲學家，兒童哲學的開創者馬修斯的《哲學與幼童》，剛看到題目，一看“哲學”兩字，以為將是一本理論著作，生澀難懂，但細細品味后，不知不覺深陷其中，感覺是與一群孩子在心靈對話，與一位可愛的老頭兒交談，可以說是受益匪淺，最大的感受有兩點。
首先是謙遜與樸素。作為有著“兒童哲學之父”之稱的馬修斯，將撰寫這本近十萬字的《哲學與幼童》輕描淡寫地稱為“編寫小冊子”“，并不忘對許多友人及編輯社、出版社、作者對于自己編寫小冊子時提供的幫助，不禁使人肅然起敬。整本小冊子，沒有高深的理論知識，沒有生澀難懂的文字，有的只是一個個幼童的生活趣事案例所帶給我們的思考。我們仿佛看到了一個成年人，彎下腰蹲下身子，平靜地注視幼童，安靜地傾聽他們的想法，輕聲與他們交談思考，體現了馬修斯發自內心的對每一位幼童的欣賞與喜愛。馬修斯對成年人，對幼童都有著一份謙遜與樸實，對哲學的思考也是樸素的，他從哲學的起源說起，從兒童的現象分析，體現了一種樸素的哲學觀，即哲學觀點是自發、不成熟地形成的邏輯依據。
我想對于我們教師而言，馬修斯先生身上所體現的謙遜與樸素，也正是我們職業所崇尚與要求的。作為人民教師，在對待上級領導、同事、家長、學生、社會時，都應該保持一份謙遜與樸素，不因面對領導與家長時卑躬屈膝，不因面對未成年人或弱勢群體時高高在上，不因面對物欲橫流的社會時心浮氣躁，時刻保持對人對物有應有的一份謙遜，不妄自菲薄但也不驕傲自滿。面對復雜的社會環境，有一份樸素的觀念，淡泊名利，樹立樸素的世界觀，人生觀，價值觀，懷著一顆包容的心，體現自己的價值。我想，我們教師如果能像馬修斯先生那樣工作、生活、思考，那他就將是一個幸福的教師，一個有趣的教師，一個受人尊敬的教師。
其次是尊重、理解與呵護。
我們說兒童是有哲學的，兒童的哲學表現在他們的對周圍世界的疑問中和推理中，他們在日常生活中的故事、幻想、游戲和對話中則是表現他們的哲學的方式。馬修斯說相比12或14歲的孩子，五六歲也可以是7歲的兒童更有可能提出哲理性的問題，并作哲理性的評論。每個人在幼兒時期就開始運用哲學了，但隨著社會生活的'需要，很多人放棄或者說失去了這種能力。
看看周圍，我們看到的是原本對世界充滿好奇、腦袋中充滿幻想的兒童變成了墨守成規的“乖小孩”，原本活潑好動的兒童變成了沒有活力的“小大人”，原本特立獨行的孩子變得循規蹈矩，唯唯諾諾。
我不禁想起了發生在我女兒身上的兩件事情，一是在她四歲多的時候，我的奶奶剛過世了，她問我：“太奶奶到哪里去了？”我原本刻意避開這樣一個悲傷的話題，故意淡淡地說：“太奶奶和太爺爺現在都在天上看著你。”她卻主動挑明話題：“他們是不是死了？”“等我長大以后你是不是也要死了？”“我很難過，我不想你們死。”。生死大概也是人生中最深沉的話題了吧，小小的孩子已經被這樣的陰影所困擾，不禁讓我感慨。二是最近她馬上要上一年級了，我對她說：“到了一年級，你去競選班長吧。”她說：“為什么？”我說只有優秀的孩子才能做班長。她若有所思說：“那做不到班長就不是優秀的孩子？”，我頓時啞口，就這樣你來我往，你一句我一句，最后她妥協：“那好吧，我去競選，但是這是為了你。”
寫到這里我不禁反思，中國的很多成年人缺乏對孩子尊重和呵護，馬修斯先生強調兒童有自己的哲學，成人不應把孩子看做“未成年人”，而應平等待之，甚至視之為“成人之父”，但我們中國的家長往往對孩子說的話是：你小孩子懂什么？我吃的鹽比你吃的飯還多！我們都是為你好……我們成年人往往是讓孩子成為我們想讓他成為的人，做我們想讓他做的人，而不是成為她自己想成為的人，最終每一個孩子都像是模子里刻出來，千篇一律的順從、聽話、老實。
所以作為教育工作者，我想我們應該要保持這樣一個觀點，就是尊重、理解、呵護每一位孩子，不把自己的意識強加于孩子，不礙于所謂的尊嚴和面子，懂得在適當的時候在孩子面前示弱，給孩子自己發展的空間和權力，尊重他們的想法，呵護他們的好奇心和純真，讓每一個孩子做真實的自我，快樂地綻放顏色不一樣的煙火。
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寫心得體會，尤其是關于哲學類書籍給兒童看的心得，還真不是件簡單的事。這類文章既得有點專業味道，又要能吸引人，還得讓孩子們覺得有趣。哲學書，本來就比較抽象，要是再寫得死板了，那估計誰都不想看了。
寫之前，先得把書好好讀一遍，別急著動筆。不然的話，寫著寫著就跑題了，或者講不到點子上。這就像做菜一樣，材料沒備好就開始炒，肯定搞砸。我之前就有過這種教訓，有一次因為看書太馬虎，結果寫出來的東西自己都覺得不對勁。后來仔細一琢磨，才發現好多地方理解錯了。
選幾個關鍵點來說吧。比如，你可以從書里的某個故事入手，看看它跟現實生活有什么聯系。這樣不僅能抓住讀者的興趣，還能讓他們覺得哲學其實離生活很近。不過有時候會遇到一個問題，就是找不準切入點。我記得有一次寫心得，本來想從一個很有意思的小故事講起，結果寫著寫著就扯到別的地方去了。后來檢查的時候才發現，原來開頭那段跟后面的內容根本不搭邊。
還有個要注意的地方，就是用詞要恰當。畢竟這是給兒童看的，太復雜的詞兒他們可能搞不明白。但我也有點小失誤，有一次用了個稍微復雜點的詞，結果好幾個小朋友問我那是什么意思。所以，寫的時候最好能多問問身邊的小朋友，看看他們能不能理解。
書寫注意事項：
寫心得時千萬別忘了加上自己的感受。就像寫日記似的，把自己的想法表達出來很重要。我曾經寫過一篇心得，當時只是照搬書里的內容，結果別人看完都說沒感覺。后來改了改，把自己的一些小感悟放進去，效果就好多了。
至于格式，不用太拘泥。有人喜歡分段寫，有人喜歡一口氣說完。我覺得這要看個人習慣，只要能讓讀者看得明白就行。不過有時候會遇到一種情況，就是寫著寫著忘記分段了。這種情況發生過幾次，特別是當我特別投入的時候。所以寫的時候最好時不時停下來檢查一下，看看是不是該分段了。
最后說點實際操作的建議。寫心得的時候，可以先列個提綱，把大概要寫的內容都記下來。這樣既能保證思路清晰，也能避免遺漏重要的點。不過有時候也會遇到意外，比如寫著寫著突然想到新的想法，這時候就得靈活調整，別死守著原來的計劃。我有一次就是這樣，本來打算按原計劃寫的，結果中途冒出個新點子，最后出來的效果反而更好。
【第3篇】暑假閱讀草房子讀書心得怎么寫600字
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書主要寫了：小學五年級的學生桑桑的同學杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原來杜小康的家里是做生意的，后來因為杜小康的父親駕駛著他的小船出去賣東西時，被大貨輪撞了，并因此而受了傷，家里要攢出錢來給他父親治病，從此杜小康就不能上學了。小說形象生動地展示了一批小學生的學校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙月、柳柳、禿鶴(陸鶴)、杜小康等小學生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節生動，情感豐富。
其中，我最喜歡的一個片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的我楊大禿瓢，走到馬屠橋我喜歡這個片段的原因是，文章寫得很生動、真誠，說明了禿鶴很想演好這個角色。
讀了《草房子》之后，我覺得桑喬為了治好桑桑的病，連自己的學校也不顧了，天天帶他去看病，從這里我知道了沒有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每天晚上都會起來幫我打蚊子，還幫我擦藥，每天晚上都會睡不好，這些事對我們來說很普通，但是對于一個校長來說，校長要管很多事，很少有時間陪家人，所以是一件很難的事。正如《弟子規》上所說：冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。因此我們現在就要報答父母。最后，我希望大家一定要從現在開始，懂得孝順父母。
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暑假期間，很多人都會利用空閑時間看看書，《草房子》就是一本特別適合這個季節讀的好書。想寫出一篇不錯的讀書心得，得先搞清楚自己的思路。比如，你可以想想這本書講了什么，它讓你想起了哪些事情，還有哪些地方你覺得有意思或者不明白。
《草房子》的故事發生在鄉下，那里的生活跟城市不太一樣，讀的時候能感受到一種特別的氛圍。如果想表達自己的感受，不妨從這個地方入手，聊聊你對鄉村生活的看法。不過有些人可能不太了解鄉下的情況，這時候就得稍微解釋一下背景，不然別人可能就看不明白你的想法了。
寫心得的時候，最好能結合自己的經歷。比如，書中提到的某個場景是不是讓你想起了小時候的事情？或者是某個人物的行為讓你覺得熟悉？把這些聯系起來寫出來，會讓文章更有深度。當然，有時候寫著寫著可能會跑題，這是很正常的，重要的是記得隨時調整回來。
有時候用一些具體的例子會讓文章更生動。比如，你可以提一提書里的某個情節，說說它是怎么打動你的。不過要注意，別光顧著抄書里的內容，要加上自己的理解才行。要是覺得自己說得不夠清楚，那就多寫幾遍，直到滿意為止。
書寫注意事項：
寫心得的時候語言不用太正式，輕松一點反而更好。有時候寫得太嚴肅反而會顯得有點假，特別是那種“高大上”的詞兒，反而會讓人覺得距離感強。所以，用自己的話來說就好，哪怕有些地方不太通順也沒關系，只要能讓別人明白你的意思就行。
再就是字體和排版什么的，雖然不是最重要的，但也別忽視了。要是字跡太潦草，別人讀起來費勁，那可不好。要是有條件的話，打印出來檢查一遍也是個不錯的選擇，這樣能發現一些平時沒注意到的小問題。
【第4篇】暑假西游記讀書感悟600字范文怎么寫700字
《西游記》是中國古典四大名著之一，也是最為優秀的神話小說，深受人們喜愛。我已經第三次看這本書了，每一次看心里都有不同感觸。
第一次看時，我被里面人物形象所吸引。第二次看時，我被里面故事情節所吸引。這一次是我第三次看這本書，我發現自己已能從中悟出一些道理來，比如遇到困難不要退縮，堅持就是勝利，團結就是力量等，但對我感觸最深的還是覺得人要學會感恩。
不是嗎?書中唐僧感激唐王李世民的知遇之恩，所以當唐王李世民問誰肯上西天拜佛求經之時，唐僧立馬挺身而出，在佛前發誓：不到西天誓不罷休，然后毫不猶豫地踏上西去取經路。孫悟空大鬧天宮被如來關壓在五行山下，五百年后唐僧爬上五行山救出了孫悟空，孫悟空十分感恩，后來就死心塌地地追隨唐僧西天取經。
即使唐僧多次趕他走，即使前面是刀山火海，他對唐僧都不棄不離，幫助唐僧轉危為安……正是感恩才完成了取經之路。當然書中也有忘恩遭到懲罰的例子：取經途中，老龜駝著唐僧四徒連人帶馬通過無法越過的通天河時，僅僅希望唐僧他們幫問如來一下年壽之事，但唐僧師徒一心取經，不知感恩，把這事給忘了，結果回來途中再渡通天河時，老龜知道后發火將經書扔到了河里……這就是忘恩負義受到的懲罰。
《西游記》中這些故事深深感動著我，以前爸爸對我嚴厲些，媽媽對我嘮叨些，我都不耐煩甚至反感，但今天的我從《西游記》中深受啟發，孫悟空、豬八戒、沙和尚甚至白龍馬他們都能學會感恩，我們這些祖國的花朵為什么不能呢?
如果我們都有一顆感恩的心，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，主動關心別人、幫助別人，相信我們也一定會擁有一個美好、成功的未來!心存感恩，快樂成長!讓我們一起努力吧!
精選用戶撰寫心得73人覺得有幫助
暑假里讀《西游記》這本書，大家可能會想寫點感想。其實寫感悟也不是很難，關鍵是多想想書里的故事對你有什么啟發。像孫悟空那種不畏艱難的精神就挺值得學習的，他一路上遇到那么多妖怪，都沒退縮。不過剛開始寫的時候，可能思路有點亂，不知道從哪兒下筆。我以前寫的時候就經常這樣，一會兒想寫唐僧的善良，一會兒又覺得豬八戒懶惰有趣，結果寫了半天也沒個重點。
寫感悟的時候，可以先把書里印象最深的情節挑出來，想想它為什么吸引你。比如大鬧天宮那段，孫悟空那么厲害，卻還是被壓在五指山下，這讓我想到人有時候會遇到挫折，但只要堅持，總會找到解決辦法。還有就是要注意，寫感悟不是單純復述故事，得結合自己的生活去理解。要是光寫“孫悟空很勇敢”之類的話，那就沒什么新意了。
寫東西的時候也別太緊張，有時候寫著寫著就會發現新的想法冒出來。就像我剛才提到孫悟空的經歷，剛開始沒太在意，后來越想越覺得有意義。而且，寫的時候句子不一定非要特別復雜，簡單點反而能讓別人更容易看懂。比如寫到唐僧時，就可以說他雖然不會武功，但他堅定地去取經，這也是一種勇氣。
書里還有很多小細節值得琢磨，像白龍馬默默跟著隊伍，其實也是個重要角色。它不像其他三位那么顯眼，但卻一直在努力完成任務。我覺得這點特別像現實生活中的普通人，雖然不起眼，但都在默默地做著貢獻。寫感悟的時候，把這些細節融入進去，文章就會顯得更有深度。
【第5篇】小學教師暑假讀書心得體會怎么寫1200字
小學教師暑假讀書心得體會老師們！蘇聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家。他寫的《給教師的建議》一書中共談了一百條建議，讀著此書，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點迷津，又猶如一位和藹可親而又博學的老人，在我遇到困難的時候及時給我以幫助，讓我充滿信心……
書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。書中眾多理論對我影響深遠，其中給我印象最深的是第二條“教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時”。一看著題目我就被深深吸引了。是啊，我們經常聽到老師們這樣談論“我忙，沒有時間啊。”平時我也經常這樣地抱怨。
一晝夜只有24小時，每天在單位工作的時間只有8小時，而且這8小時是排得滿滿的：備課、上課、批改學生的作業、輔導學習能力比較差的學生、還要時常接待家長、處理學生之間發生的摩擦，另外搞好班級的環境布置，完成大隊部的工作等等，已經是有點應接不暇，更何況現在還要抽出時間來搞科研；晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。那么教師的時間到底從那里來呢？帶著這個問題與煩惱我仔細閱讀了這一章節。書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。
對啊！這段話發人深省，讓我從本質領悟了一些教育技巧的奧秘。我不應該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多，我應當在自己所教學的語文這門學科中，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，成為入門的常識。在科學知識的大海里，我所教給學生的教科書里那點基礎知識，應當只是滄海一粟。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時間在擴大自己的知識海洋，手機版持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關的。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的！
古人云：“開卷有益”。常讀書和常思考，會使我們勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。讀《給教師的建議》，我想對自己及老師們說一句：讀書，能使你的知識變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。
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小學教師暑假讀書心得體會怎么寫
說到寫心得體會，其實不少人都會感到頭疼。尤其是像小學教師這樣的群體，平時教學任務就重，假期還要抽時間看書學習，好不容易看完一本書，真到了寫心得的時候，心里頭就發虛了。這可不是因為懶，而是真的不知道從哪兒下筆。
我覺得，寫心得第一步得先把書的內容理清楚。比如說看的是教育類書籍，書里提到的教學方法，學生心理分析之類的，都得有個印象。如果連書里的主要內容都沒弄明白，那寫出來的東西肯定空洞無味。當然了，不是說要把整本書復述一遍，而是要挑重點，想想哪些對自己啟發最大。
然后就是結合自己的實際情況去寫。我記得有一次我看了本關于課堂管理的書，里面講了很多實用的小技巧。我就試著把這些方法應用到自己的課堂上，結果發現效果還不錯。所以在寫心得的時候，就可以把這種方法試用后的感受寫進去，這樣既真實又有說服力。
不過有時候寫著寫著就會跑偏。比如前幾天我在寫心得時，本來想聊聊閱讀的重要性，結果不知不覺寫成了夸獎某位作家的文筆有多好，完全偏離了主題。這種情況發生后才發現，原來自己在動筆前沒想清楚到底要表達什么。所以，寫之前最好列個提綱，哪怕很簡單，有個大致方向也好。
寫心得的時候別太拘泥于形式。有些人喜歡用華麗的辭藻堆砌，生怕別人覺得自己的水平不高。其實大可不必，真誠最重要。像我寫的時候就喜歡用一些簡單的句子，把自己真實的感受表達出來就行。畢竟寫心得的目的不是炫耀文采，而是記錄成長嘛。
另外要注意一點，書中的理論雖然很重要，但也不能照搬照抄。記得有次我看到書里提到一個很有趣的觀點，就想著直接引用過來。后來越寫越覺得不對勁，總覺得少了點自己的東西。后來想了想，應該用自己的話重新組織一下，這樣才能真正消化吸收。
最后要說的是，寫心得的過程其實也是自我反思的過程。每次寫完之后回頭看看，都會發現自己有哪些不足之處。比如這次寫心得時，我就發現自己在語言表達上有點啰嗦，以后得多注意精煉文字。這種發現挺寶貴的，對提升寫作能力很有幫助。
【第6篇】個人名人傳暑假讀書心得范文怎么寫850字
早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經典名著，時至今日仍深受廣大讀者的喜愛。二十世紀的前半期是人類歷史上風云激蕩也苦難深重的時期，羅曼·羅蘭創作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣。傅雷先生說，“在陰霾遮蔽了整個天空的時候”，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運;惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’。人們常說：“一本優秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生。”
《名人傳》即：“貝多芬傳”“米開朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的—為了真理和正義所做出的努力。面對痛苦、面對孤獨，貝多芬選擇了堅持自己的信念，而米開朗基羅又何嘗不是呢?為創造表現真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。但他們也是與我們一樣的人—在完成著生的使命，如果我們知道自己是軟弱的不幸的人，那么請聽羅曼·羅蘭的心聲吧：所有不幸的人啊!切勿過于怨嘆，人類中最優秀的和你們同在。汲取他們的勇氣作我們的養料吧。
對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時代，這實在是金石之言。
精選用戶撰寫心得76人覺得有幫助
寫個人名人的暑假讀書心得其實挺有感觸的，關鍵是要把自己讀了書后的想法表達出來。像我之前看《三國演義》，剛開始覺得挺枯燥的，好多古文讀著費勁。后來慢慢就發現里面的人物很有意思，特別是諸葛亮，他那智慧真叫人佩服。寫心得的時候，可以先想好這本書講了什么，再想想自己有什么感受。
我有個朋友，他寫心得的時候喜歡從書里的故事開始，然后結合自己的生活說說道理。比如，《魯濱遜漂流記》里魯濱遜一個人在荒島上生存，他就聯系到自己在學校里遇到困難時該怎么面對。我覺得這個方法不錯，不過有時候會寫得有點啰嗦，像是“魯濱遜在島上待了好幾年，這讓我想起自己有一次考試沒考好”。
寫心得還要注意一些細節，像用詞要準確。有一次我寫到“曹操是個奸詐的人”，后來被老師指出這樣評價太片面了。所以寫的時候最好多查查資料，看看別人是怎么評價的。還有就是別光抄書上的內容，要把自己的理解寫進去，不然就成了讀后感了。
有時候寫心得也會遇到卡殼，不知道怎么下筆。這時候可以試試換個角度，比如從書里的一個情節入手，然后慢慢擴展開去。像我寫《簡·愛》的時候，就從簡離開桑菲爾德莊園那一刻開始寫，想著她當時的心情，然后再談談自己的看法。
我覺得寫心得最重要的是真誠，把自己的真實感受寫出來就好。要是感覺寫得不好也沒關系，可以多改幾遍。我以前寫完就放一邊幾天，回頭再看時就會發現一些問題，然后修改一下。這樣寫出來的文章會更有味道。
【第7篇】2025年暑假讀書心得體會怎么寫1500字
利用這個暑假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項修煉》，剛開始看著那些環行線路圖和那些專業術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學生樣端坐著，聽著他從內心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，并特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。
《第五項修煉》有五項主要的內容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得圣吉博士的觀點是要我們去發展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。《第五項修煉》字字如玉，發人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功……
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼 近現代生活的書，是對我們現代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、范文top100猥瑣。人活著就像航海，“如果一個人連自己的目標在哪里都不知道，那么任何風向對他來說都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發現其實現實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發現自己不適應當前環境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環境如何改變，你都可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對于工作和環境的不斷變化，在你的身邊會出現各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現代社會的大學生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認為向杜拉拉學習是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學，就能不斷成長。
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精選用戶撰寫心得18人覺得有幫助
暑假一晃就過去了，今年我報了個文學類的課程，老師布置了讀書心得作業。剛開始我覺得挺頭疼的，畢竟不是每個人都能像寫小說那樣信手拈來。不過后來想想，既然老師布置了這個任務，肯定是有原因的，可能就是讓我們多讀點書，然后把自己的想法表達出來。
說到寫心得，我覺得最重要的就是別光顧著摘抄書里的內容。我記得上次寫的時候，就忍不住把書里的一些金句抄下來，結果老師說這不叫心得，叫復制粘貼。我當時有點懵，后來才明白，心得是要有自己的東西，哪怕是只言片語也好。就像吃飯一樣，別人做的菜再好，自己不吃，也填不飽肚子。
還有就是選書的問題。我第一次寫心得的時候，隨便挑了一本看起來挺厚的書，想著反正都是文字，隨便看看也能寫點東西出來。結果越看越覺得枯燥，最后草草交差了事。后來換了一本自己感興趣的書，雖然薄一點，但寫起來特別順手。所以，選書很重要，得選自己真的喜歡的，不然寫著寫著就睡著了。
其實寫心得的時候，腦子里的東西很多，但有時候不知道怎么組織語言。我就試著把自己當成一個講故事的人，想象自己正在跟朋友聊天，他們問我這本書怎么樣，我就隨口聊聊自己的感受。這樣寫出來的文字就不會那么死板，反而會顯得生動一些。
有時候寫著寫著會卡殼，特別是遇到一些復雜的概念或者情節的時候。這時候我就會停下來，想想自己到底想說什么，然后再慢慢理清思路。要是實在理不清，就暫時擱置，過幾天再回頭看看，說不定就有新的靈感了。
記得有一次寫心得，我因為趕時間，寫得很潦草，結果發現好多地方都寫錯了。比如把“雖然”寫成了“蘇么”，把“因此”寫成了“以次”。雖然大家可能不會注意到這些小問題，但我總覺得心里不舒服。后來我就提醒自己，寫東西的時候一定要認真點，別圖快而忽略了質量。
寫心得還有一個竅門，就是可以多問問自己為什么。比如這本書為什么會打動我？里面的哪些細節讓我印象深刻？這些問題能幫助我們找到寫作的方向。當然，有時候問完自己也未必能找到答案，但這沒關系，重要的是在這個過程中有所收獲。
【第8篇】2025暑假讀書心得體會范例精粹怎么寫3900字
____暑假讀書心得體會范例（一）
大家好！非常有幸能夠站在這里和大家分享我的假期讀書心得。在與大家分享心得之前，我還想與大家分享一下我的“復興”之路。
不管怎么說我還是比較幸運的，14年畢業隨之考上特崗，然后被分配到了xx希望小學，因為離家比較遠，一直也是想著能夠調到離家近的學校，其實當時就想著如果復興學校今年招老師的話，我一定要來參加招聘。半年后偶然得知復興學校需要一名語文教師，當時就抱著試一試的心態來面試，心里想著總歸要來，如果當時就算不過也當是一次鍛煉，不行的話就今年暑假再戰一次。我萬萬沒想到自己有如此幸運，我竟然通過了，所以復興之路開始得比我計劃中提前了至少半年的時間。我感謝在xx希望小學度過的半年，讓我體會到了當前農村教育中所存在的一些問題，通過對比也體會到了咱們學校的工作環境有多么的優越。最重要的是，在大學里學到的東西在這里可以學以致用。
來到之后，忙碌并快樂著，一開始田校長和幾位主任經常會問我，感覺怎么樣習不習慣，讓我覺得非常親切，田主任甚至叮囑孫晶老師要對我多加幫助，不要讓我感覺無助，這讓我感覺特別溫暖。各位同事對我也非常照顧，我們組尹老師，劉芳老師、羅磊老師一直以來對我也是各種幫助各種指導，讓我在復興這塊沃土迅速成長，所以在這里要感謝你們。
言歸正傳，假期里我讀的教育專著是《有效備課、上課、聽課、評課》，之所以選這本書是覺得作為新教師，我在教師基本功方面還需要做出更多的努力。學然后知不足，讀完這本書之后感覺自己不足的地方真是太多了，接下來是我讀這本書比較有感觸的幾個方面。
首先是備課方面，之前我所了解的備課不過是備教材，備學生，我的主要精力還是放在備教材方面，看的多是別人的優秀教案，教案，總感覺人家的肯定比自己的好，現在看來，“拿來主義”要不得。書中有一段話：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”這句話讓我感觸頗深，作為一名教師，不僅要做到與時俱進，豐富自己的學科知識，還要進行教育理論學習，除此之外，一個好老師最重要是要將教學知識與教學情境融為一體，“拿來”的東西固然很好，但是適用到教師個人卻不一定是的，教學作為一種技能，肯定會隨著教師在教齡增長的基礎上不斷努力才能更加精湛，簡單說，教學技能的發展是需要時間的，好的東西需要時間和思想來轉化它們，不然是體現不出它的價值的，捫心自問，我經驗尚淺，資歷不深，因此就更需要努力，還沒有具備拿來一本好教案就能運用自如的能力，因此，在以后的備課環節，我要多動腦，多思考，多學習專業知識，理論知識，先學習如何備課，從研讀課標開始，潛心鉆研教材，用心去了解學生之后，再試著自己撰寫教案，再通過不斷與優秀教案作對比找差距，我相信，我一定會進步的。
接下來是上課方面，在書中上課這一節里面，我對于傾聽的技能有了全新的了解，教師在教學生的同時，還要學會聽學生，聽是了解學生最直接的方式，也是最有效的方式，正如李鎮西老師說的：“課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了。”而傾聽也是有技巧的，并不只是聽學生發言的內容，教師在傾聽時，需要伴隨著觀察、辨別、選擇的過程，要聽他們發言中所包含的心情、想法，用耳朵聽，更要用心去聽。只有用心，才能夠真正走進學生的內心，捕捉他們思維的火花。在之前的上課過程中，我覺得自己在傾聽這一方面做的不好，課堂設計中經常會讓學生模仿課本中精彩的句子來仿造，或者運用特定的寫作手法來寫小語段。孩子們的想象力是非常豐富的，他們的小腦瓜總是可以給我們很多驚喜，可是每當課堂中有好句子好段落出現的時候，我總是會帶頭給他們鼓掌，然后全班一起為這位同學鼓掌。看起來特別和諧，被夸獎的同學也非常高興。其實現在想想，我失去了很多教育機會，這種精彩的句子和段落其實只是這個學生個人的東西，可能就反映了她的某種經歷或者經驗，它能夠運用到課堂上，這就是一種能力，我沒有注重到這一點，只是一味的夸獎和鼓勵。如果稍加分析的話，可能會激發其他同學把經歷和當下所學東西結合到一起的這種能力，這樣，他們學到的不僅僅是優美的句型，而是一種好的方法，這就是我們常說的“授之于魚不如授之于漁”，我之前就相當于給了他們一條魚，卻忘記了給他們加上三點水。接下來的教學工作中，我會注重傾聽，注重分析，爭取教給學生好的方法。
在聽課方面，書中說，要帶著思想進課堂，是的如果沒有做任何準備，甚至連要聽的課題是什么都不知道，沒有問題，沒有目的，又怎么能通過聽課來促進自我成長呢？我們可以說，這節課我要學習講課老師的語言，那么好，這節課我們可以不關注其他，只在講課老師的語言方面做研究，和自己作對比，取長補短。或者我們打算從聽課老師的教學設計方面來學習，這都是可以的。但是如果聽完一堂課，我們沒有任何收獲，不僅是浪費我們自己的時間，恐怕也是對講課老師的不尊重。通過讀這本書我學到了，提高聽課效益主要有以下幾點：第一：要帶著教學需求去聽課，做好聽課準備，聽課時才能快速領悟到授課教師的意圖，準確理解各個教學環節，從而提高聽課效益。第二，要帶著課程理念去聽課。新課程之下的課堂教學，要用新的教學理念、課程標準衡量。所以，聽課教師要理解并領悟到新課程的理念，掌握新課程標準的具體要求，明確他們在實際教學中的運用。這樣才能對所聽的課做出科學的評價。并從中受啟發，得到收獲。
書到用時方恨少，現在真正要用到書中知識了，才后悔以前問什么不多讀一些書，另有一句話，亡羊補牢，為時未晚。一個假期過去，我們的閱讀資源也豐富起來了，在以后的日子里，希望自己能多讀書，在教師成長的道路上走得穩一些，快一些，也希望和各位一起成長，同做復興人，為復興的發展貢獻自己的一份力量。
____暑假讀書心得體會范例（二）
《愛的教育》，我是一口氣讀完的。雖然我沒有流淚，可是我的心知道這是一本洗滌心靈的書籍。《愛的教育》吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個疑問，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想，愛是什么？不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程所以我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
____暑假讀書心得體會范例（三）
時間飛逝，我的暑假生活已經接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺得我的這個暑假過的精彩而又充實！
讀書伴我行。這個暑假，我讀了許許多多的名著。如杰克？倫敦的《熱愛生命》、維？比安基的《森林報》、秦文君的《男生賈里》等名著后，我的知識量和詞匯量都增加了不少，這些書是我假期里的伙伴，我寫作文可以運用到許多好詞！我的作文更加精彩更有吸引力了！除此之外，我還背會了美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，這美文深深地刻在了我的腦子里，美美吟誦中愉悅我的生活。
游玩盡在其中。這個暑假，我和爸爸媽媽去了云臺山欣賞自然風景！我們游覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗了劃竹排的樂趣，還乘坐了扣人心弦的快艇。我們傾心于大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
說到寫心得，這事挺講究積累和琢磨的。以前我也老是抓耳撓腮，覺得無從下手。后來慢慢摸索出來一些門道，今天就聊聊我的體會。
剛開始，得先選本好書。書要是對你胃口，寫起來才有話說。像我那次看《百年孤獨》，開頭那段就把我迷住了，那種魔幻現實主義的感覺，一下就讓我想記錄下自己的感受。當然，選書不能光憑封面，最好挑那些能引發深思的，這樣寫的時候才不會干巴巴的。
寫的時候，腦子里的東西得先過一遍篩子。比如，剛看完書，腦袋里肯定裝了不少想法，這時候別急著動筆，先理清思路。我習慣找個安靜地方，泡杯茶，閉眼想想哪些情節印象最深，哪些話讓自己茅塞頓開。記下來的時候，不一定非得長篇大論，哪怕是個小片段、一句話也行。
寫心得跟平時聊天似的，別端著。有時候太刻意追求文采反而適得其反。像上次寫《小王子》的時候，我就沒想著怎么華麗地表達，而是直接把當時讀到某句話時心里冒出來的念頭寫下來。比如，“原來大人真的都忘了怎么用童心看世界”，就這么隨性的一句，倒還挺貼切。
不過，寫心得有個小麻煩，就是容易跑題。有時候寫著寫著就被別的東西吸引了，結果偏離主題。記得有一次寫《活著》，本來想重點講福貴的命運多舛，結果寫到一半突然想起自己小時候的經歷，結果那部分就顯得多余了。后來才發現，寫的時候得時刻提醒自己別跑偏。
書寫注意事項：
字跡工整也很重要。雖然現在都是電子文檔，但要是手寫的，字歪七扭八的，看起來就有點鬧心。我有一次寫心得，因為趕時間，字寫得特別潦草，回頭一看，好多地方根本辨認不清。所以呀，不管用什么方式寫，都要保持清晰整潔。
其實寫心得最重要的是真誠。只有真心實意地去感受、去思考，寫出來的東西才能打動別人。就像我寫《紅樓夢》的時候，雖然只是簡單寫了幾個感慨，但朋友們看了都說很有共鳴。畢竟，真正打動人的不是辭藻有多美，而是那份真實的情感。
最后說個細節，寫完之后最好放一放。過幾天再拿出來看看，說不定會有新的感悟。我有一次寫完《簡·愛》，隔了一周再讀，竟然發現當時忽略了一些細節，于是又補充了好幾句。這個過程雖然費點時間，但能讓心得更加完整。
