第1篇 區學校安全工作檢查制度
1、安全檢查常態化:巡查員每日巡點,發現問題及時向主管副校長匯報,做好記錄;重點崗位和教學班每周自查,發現問題及時向主管領導匯報,做好臺賬;安全小組每月檢查,發現問題及時協調整改,做好匯總表;學校每學年考核總結,推廣成功經驗,強化薄弱環節。
2、日常安全檢查要把教室,圖書室,閱覽室,微機室,實驗室、檔案室、會議室,報告廳,體育館、音樂教室、舞蹈教室、美術教室,食堂,超市、消防設備,供電設施,供水設施、取暖設施、運動設施,學生宿舍等作為重點,仔細檢查。
3、安全檢查要做到無盲點,無漏洞,無空白,無死角,檢查人員對檢查結果簽名負責。
4、對發現的安全隱患要在第一時間通知安全管理人員,報告分管領導。
5、分管領導對于檢查發現的安全隱患要采取切實的整改措施,制定方案,限定時間,明確專人負責。
6、每月底匯總當月安全檢查情況,分析問題,評估效果,研究重點,制定方案,明確責任。
第2篇 雅成小學學校安全工作檢查制度
雅成小學學校安全工作檢查制度
為了全面貫徹國省市政府部門教育行政部門以及教育局關于學校安全工作的一系列指示文件通知精神，確保師生人人、事事、處處平安，真正讓家長和社會放心，為師生創設一個良好安全工作生活環境，特對學校安全工作例行排查提出如下要求：
1、學校實行安全工作責任制，各責任人每學期向學校簽訂安全工作責任書，履行安全工作職責。
2、對學校房舍、設備、設施，由相關責任人每月全面檢查一次，實行安全工作月報告制。
3、各室管理責任人，除每月全面檢查安全狀況外，每日上班前，還需對所負責工作室及設備設施作安全排查，實行每日例檢，發現問題及時報告。
4、學校房舍每次遭受惡劣天氣后，至少組織工程專業技術人員進行一次安全專項檢查。
5、學校按照上級教育行政主管部門的要求，實施學校安全工作定期檢查報告制度。
第3篇 某中心學校教學工作檢查制度
中心學校教學工作檢查制度
為了進一步規范教學管理,切實提高課堂教學效益,全面提升教學質量,結合我校實際特制定本制度。
一、檢查內容:
1、教師業務:主要包括教師備課、上課、作業布置及批改、“學困生”輔導、出勤以及教師業務學習、參加進修和教研活動等情況。
2、學校管理:主要包括教學管理制度建立(考勤、業務學習等)、課程開設、各項教學活動開展以及語、數質量檢測情況。
二、檢查形式:
3、主要采用例查(按計劃有組織)、抽查(隨機)、月查(不定期)、集中查(全面)和個別查(單項)等形式。
三、檢查方法:
4、看、聽、查、議相結合?？?主要看相關的文字材料(制度、計劃、記錄、總結);聽,主要聽教學管理、教學工作開展情況匯報;查,主要是深入班級、深入學生了解相應情況;議,主要是召開師、生及家長座談會(或問卷調查),對學校教學管理、教師教學情況進行評議。
四、檢查要求:
5、月查。每月不定期的業務工作檢查至少一次。中心小學由教導處或教研組實施;村小由各村小校長自查。
6、例查。每學期中心小學對村小至少進行兩次例查,首次應在開學初兩周之內,末次應在學期結束前兩周。
7、領導督查。校長和分管教學副校長,每月累計對村小檢查指導應達5次以上;教導主任或教導處每月應對村小有1次以上的督查。每次督查都應聽課一節以上,并填寫檢查記錄表。
8、重點查。每次檢查都要確定重點檢查對象,要加強對薄弱村小或業務工作松散的教師的指導與促進;要正面引導黨員教師發揮先鋒模范作用;要激勵骨干教師發揮示范作用。
9、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題,要跟蹤督查,限期整改,注重檢查指導的實效性。
10、質量抽測。把業務檢查和語、數質量抽測結合起來。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上,并把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤,進行綜合評定。
第4篇 x學校教學工作檢查制度
一、學校領導要分別深入1~2教研組,每學期參加 2~3次教研活動或集體備課活動,定期檢查集體活動記錄,督促教師按時參加集體備課活動。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課,特別是青年教師、新教師的備課、筆記,應認真查閱,看是否認真,是否規范。發現老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助,做好檢查記錄。
三、每學年舉行一次評選優質教案活動,以求進一步提高備課的質量。
四、建立聽課制度,中層以上干部每周至少3節,教研組長每周2節,教師每周一節。聽課時認真做好記錄,課后要及時與授課教師交換意見,指出不足,提出建議,以便改進教學。
五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄,教導處每學期兩次檢查組長聽課錄,校長每學期檢查兩次領導的聽課錄。
六、負責教學的領導每學期要普遍檢查學生作業1~2次,并從書寫是否規范,份量是否恰當,難易是否適中,批改是否及時等方面作記錄。發現問題,及時研究,并與任課教師交換意見,以改進工作。
七、語文、數學作業要求每天批改,其它學科視情況批改,作文除少量可由學生互批互改、自批自改外,應全批全改,并認真寫好評語,評語要有針對性、指導性和鼓勵性。
八、為了解教師教學及學生學習情況,學校或不定期地在部分年級、部分學科進行調研考試或質量抽查,但次數應從嚴控制,考試的科目、年級由校長根據需要確定,不事先通知師生,不記分。
九、調研考試或質量抽查由教導處組織命題。聘請教研組長或經驗豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重對基礎知識和基本能力的考查,有靈活性較高的題目,但不出偏題、怪題?？荚嚭烷喚碛山虒幹付ㄈ藛T參加。實行統一標準,流水作業,教導處要作成績統計與試卷分析,并向校長報告。
十、每個教師在期末考試和單元測試后要認真填寫質量分析表,作出成績統計、試題分析,匯總學生掌握知識和技能的情況,提出改進教學的意見和措施,反映學生對學校的意見和要求。
十一、由教導處作出全校各年級的成績統計,在每次抽查考試后兩周內向全體教師作出質量分析,提出教學中存在的問題,提出改進工作的意見和措施。
十二、學校領導要仔細閱讀教師的質量分析表,了解教師的教學情況。發現帶傾向性的問題,了解教師意見和要求,得到第一手資料,以利指導教學。
十三、教師要采取多種形式檢查教學質量,如個別輔導,課堂提問、板演、作業、測驗、考試等途徑檢查學生學習情況,以得改進教學。
第5篇 y學校安全工作檢查制度
一.學校成立安全衛生工作領導小組,由校長任組長,分管領導為副組長,加強對師生的安全教育,每月進行一次安全大檢查,每周進行一次例行檢查。
二.檢查內容:
1.水電線路是否完好、暢通、規范;
2.校舍及各種設施是否安全、安好;
3.實驗、電教等教學設備的使用、保管和維修等情況;
4.學校食堂的衛生、消毒和食物的儲藏管理、食品面料等情況;
5.各班執行安全制度情況。
三.學校每月召開一次安全工作專題會議,總結、部署每月的安全工作,對檢查中發現的問題進行通報、整改、消除隱患,把檢查結果納入有關人員工作考核。
